Освіта Румунії

Освіта є найважливішим конструктом цивілізації, визначальним чинником соціально-економічного поступу суспільства. Кожна країна відповідно до свого історичного розвитку, національних традицій, умов, перспектив формує свою систему освіти. Сьогодні освіта – це найактуальніша тема у світі, тому що люди стали більш серйозно ставитися до питання отримання освіти та працевлаштування. Для багатьох з них робота – це і засіб отримання задоволення від своєї діяльності, і можливість кар’єрного зростання.

З кожним роком все більше і більше людей хочуть отримати освіту за кордоном, тому варто розглянути освітні реформи Румунії. На жаль багато людей обходять стороною країни найближчого зарубіжжя, коли розглядають навчання в іноземному навчальному закладу.

Метою цього дослідження є розкриття дошкільної, середньої та вищої освіти Румунії, кожна з котрих складається з трьох пунктів. Головним завданням є вивчення укладу життя у сучасних навчальних закладах Румунії, вивчення системи оцінювання студентів і школярів у навчальних закладах, детальне вивчення вищої освіти.

Об’єктом дослідження є система освіти, а предметом – система освіти в Румунії. Система освіти — це сукупність навчально-виховних і культурно-освітніх закладів, наукових, науково-методичних і методичних установ, науково-виробничих підприємств, державних і місцевих органів управління освітою та самоврядування в галузі освіти, які згідно з законами Румунії здійснюють освіту і виховання громадян. Структура й доцільність створеної в державі системи освіти характеризують її ефективність і перспективність розвитку.

• Дитячий садок
• Загальноосвітня школа
• Система оцінювання в загальноосвітній школі
• Початкова школа
• Середня школа
• Іспити для ступеню бакалавра
• Типи та рівні вищої освіти
• Типи дипломів
• Вищі навчальні заклади Румунії

Це цікаво:

Експериментальне дослідження щодо удосконалення розвитку мовлення у молодших школярів
Експериментально-дослідницька робота проводилася в гімназії №1 ім.К.Д.Ушинського в м. Сімферополі у двох паралельних класах в період проходження переддипломної практики. Обидва класи поділяються на 2 групи і в кожній групі свій учитель. Тому експеримент був проведений на одній підгрупі з 2-А класу, ...

Науково–методичний аналіз змісту і структури навчального матеріалу
Зміст теми «Хвильова оптика» охоплює такі питання: розвиток уявлення про природу світла, поширення світла в різних середовищах, джерела і приймачі світла, поглинання і розсіювання світла, відбивання світла, заломлення світла, світло, як електромагнітна хвиля, когерентність світлових хвиль, інтерфер ...

Проблеми, концептуальні положення та принципи системи розвивального навчання В.В. Ельконіна Д.Б. Давидова
Доки розробка нової системи мала чисто експериментальний характер, вона не зустрічала серйозної протидії. Але коли з’явився конкретний проект реалізації в умовах школи, коли школи-лабораторії продемонстрували реальні результати нової системи, стало зрозуміло, що реалізація системи суперечить інтере ...