Вивчення творів В. Нестайка на уроках позакласного читання

Педагогіка і виховання » Вивчення творів В. Нестайка на уроках позакласного читання

Позакласне читання посідає важливе місце у методиці вивчення української літератури. Адже завдяки йому учні мають змогу краще познайомитися з творчістю того чи іншого письменника та розширити свій кругозір, сформувати свої естетичні смаки, погляди, розвинути уяву та мислення, оволодіти мовною культурою. На даному етапі розвитку методики позакласне читання є надзвичайно актуальною та цікавою темою для дослідження, тому що саме на уроках позакласного читання діти дізнаються додаткову інформацію, здобувають необхідні знання та вміння.

Вивченням та дослідженням позакласного читання займалося чимало учених та методистів, але у наш час це питання найбільш актуальне, адже вслід за впровадженням нововведень та технічних засобів навчання, збільшенням кількості художніх творів на самостійне читання, відбуваються зміни у структурі та типах уроках позакласного читання.

Важливе місце у методиці навчання української літератури, зокрема позакласного читання, посідають праці таких науковців та методистів: Н. Я. Неділько у посібнику «Позакласна робота з літератури» виділив чотири типи уроків літератури; типи уроків позакласного читання в старших та молодших класах загальноосвітньої школи пропонує Н. Й. Волошина у своїх працях « Уроки позакласного читання у старших класах» та « Вивчення української літератури у 5 класі»; методист та доктор педагогічних наук О.М. Куцевол у статті « Позакласне читання як творча діяльність учнів» виокремила типи уроків позакласного читання; Є.А. Пасічник у книзі « Українська література в школі» рекомендує різноманітні форми роботи на уроках позакласного читання; Б. І. Степанишин у посібнику «Викладання української літератури в школі» подає структуру уроку позакласного читання.

Отже, кожен із науковців зробив свій вклад у розвиток позакласного читання.

Об’єктом дослідження є позакласне читання на уроках української літератури.

Предметом дослідження є вивчення творів В. Нестайка на уроках позакласного читання у 6 класі.

Мета роботи конкретизується такими завданнями:

1. Визначити місце та роль позакласного читання на уроках української літератури.

2. дослідити форми та типи, структуру уроку позакласного читання.

З. Висвітлити проблематику уроків позакласного читання.

4. З’ясувати особливості уроку позакласного читання.

4. Дослідити методику вивчення творчості Всеволода Нестайка на уроках позакласного читання у 6 класі.

В ході роботи ми найчастіше користувались описовим та дослідницьким методом дослідження, що дали змогу виділити, класифікувати та обґрунтувати особливості уроку позакласного читання.

Це цікаво:

Математичні задачі фінансового змісту як засіб активізації пізнавальної діяльності учнів
Історія свідчить, що математика як наука виникла з задач. Її розвиток полягає, в основному, у розв’язуванні задач. В математичній науці задачі – це і джерело, і мета її розвитку. У навчанні математики задачі теж виступають як ціллю, так і засобом. Їх розв‘язування сприяє вихованню учнів, особливо в ...

Особливості здійснення виробничої практики
Керівництво виробничою практикою – заключним етапом професійної підготовки майбутніх кваліфікованих робочих здійснює майстер, застосовуючи в цілому ті ж методичні прийоми, способи й організаційні форми, що й у період навчання в умовах виробництва. У цьому зв'язку розглядаються тільки специфічні осо ...

Уроки навчання грамоти
У період навчання грамоти уроки класифікуються за такими ознаками: а) за основним предметом навчання – уроки читання і уроки письма; б) за часом, за періодами і етапами навчання – уроки в добукварний, букварний і післябукварний період; в) за наявністю чи відсутністю нової теми на одному уроці: урок ...

Інтерактивні уроки

Інтерактивні уроки

На початку ХХІ століття соціокультурний розвиток людства визначив закріплення складної та суперечливої тенденції, що дістала назву глобалізації.

КАТЕГОРІЇ

Copyright © 2018 - All Rights Reserved - www.novapedahohika.com