Вивчення творів В. Нестайка на уроках позакласного читання

Педагогіка і виховання » Вивчення творів В. Нестайка на уроках позакласного читання

Позакласне читання посідає важливе місце у методиці вивчення української літератури. Адже завдяки йому учні мають змогу краще познайомитися з творчістю того чи іншого письменника та розширити свій кругозір, сформувати свої естетичні смаки, погляди, розвинути уяву та мислення, оволодіти мовною культурою. На даному етапі розвитку методики позакласне читання є надзвичайно актуальною та цікавою темою для дослідження, тому що саме на уроках позакласного читання діти дізнаються додаткову інформацію, здобувають необхідні знання та вміння.

Вивченням та дослідженням позакласного читання займалося чимало учених та методистів, але у наш час це питання найбільш актуальне, адже вслід за впровадженням нововведень та технічних засобів навчання, збільшенням кількості художніх творів на самостійне читання, відбуваються зміни у структурі та типах уроках позакласного читання.

Важливе місце у методиці навчання української літератури, зокрема позакласного читання, посідають праці таких науковців та методистів: Н. Я. Неділько у посібнику «Позакласна робота з літератури» виділив чотири типи уроків літератури; типи уроків позакласного читання в старших та молодших класах загальноосвітньої школи пропонує Н. Й. Волошина у своїх працях « Уроки позакласного читання у старших класах» та « Вивчення української літератури у 5 класі»; методист та доктор педагогічних наук О.М. Куцевол у статті « Позакласне читання як творча діяльність учнів» виокремила типи уроків позакласного читання; Є.А. Пасічник у книзі « Українська література в школі» рекомендує різноманітні форми роботи на уроках позакласного читання; Б. І. Степанишин у посібнику «Викладання української літератури в школі» подає структуру уроку позакласного читання.

Отже, кожен із науковців зробив свій вклад у розвиток позакласного читання.

Об’єктом дослідження є позакласне читання на уроках української літератури.

Предметом дослідження є вивчення творів В. Нестайка на уроках позакласного читання у 6 класі.

Мета роботи конкретизується такими завданнями:

1. Визначити місце та роль позакласного читання на уроках української літератури.

2. дослідити форми та типи, структуру уроку позакласного читання.

З. Висвітлити проблематику уроків позакласного читання.

4. З’ясувати особливості уроку позакласного читання.

4. Дослідити методику вивчення творчості Всеволода Нестайка на уроках позакласного читання у 6 класі.

В ході роботи ми найчастіше користувались описовим та дослідницьким методом дослідження, що дали змогу виділити, класифікувати та обґрунтувати особливості уроку позакласного читання.

Це цікаво:

Тип навантаження
Характер впливу фізичного тренування на організм залежить, насамперед від виду вправ, структури рухового акту. В оздоровчому тренуванні розрізняють три основних типи вправ, що володіють різною виборчої спрямованістю: 1 тип – циклічні вправи аеробного спрямованості, що сприяють розвитку загальної ви ...

Дослідження роботи логічних елементів
Мета роботи: ознайомитись з принципом роботи та основними характеристиками найпростіших логічних елементів. Обладнання: монтажна плата, радіодеталі (згідно поданих схем), паяльник, монтажні проводи, авометр. Теоретичні відомості Сучасна цифрова інтегральна мікросхема — це мініатюрний електронний бл ...

Дослідження рівня творчості
Як відомо, творчість і творче мислення тісно взаємопов’язані. Творче мислення – це активна, цілеспрямована діяльність, в результаті якої виникає щось нове, оригінальне. Мислення і уява – однаково необхідні компоненти творчості. Тому продуктивне навчання творчості можливе тільки за одночасної активі ...

Інтерактивні уроки

Інтерактивні уроки

На початку ХХІ століття соціокультурний розвиток людства визначив закріплення складної та суперечливої тенденції, що дістала назву глобалізації.

КАТЕГОРІЇ

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.novapedahohika.com