Система освіти у Нідерландах

Педагогіка і виховання » Система освіти у Нідерландах

У всьому світі назва Голландія відома краще, ніж Нідерланди. Республіка Нідерланди, яка в 1815 р. стала королівством, була утворена в 1648 р. після укладення Мюнстерського миру в Європі.

У літературі майже на рівних правах уживаються назви Нідерланди і Голландія. Останнє, відноситься до двох західних провінцій Північної і Південної Голландії, ядром формування держави, що стало, і що до цих пір зберігає важливе соціально-економічне і культурне значення. Інша назва Нідерланди, що означає низькі (низовинні) землі, має більш загальний сенс, є офіційним. У державних документах, міжнародних договорах і в дипломатії уживається повна назва держави Королівство Нідерландів.

Королівство Нідерландів, держава в Західній Європі. Площа 41 526 кв.км. Граничить на сході з Німеччиною, на півдні - з Бельгією, північні і західні береги омиваються Північним морем. Часто країну називають Голландією по назві найбагатшою і впливовішою з семи провінцій, графств, Сполучених провінцій Нідерландів в 16 столітті, що спочатку входили в Республіку. Голландія означає лісиста країна.

Голландці відвоювали біля моря чималі території і створили процвітаючу промисловість і сільське господарство. Завдяки вигідному географічному положенню Нідерланди стали однією з найкрупніших торгових країн світу. Країна внесла значний внесок до образотворчого мистецтва, літератури, науки. Бог створив землю, але створення Нідерландів він надав самим голландцям - свідчить стара приказка.

До складу Королівства Нідерландів, крім основної території в Європі, входять Нідерландські Антильські о-ва і о. Аруба у Вест-індії.

Трохи статистики: нинішнє населення країни складає 16 мільйонів чоловік, площа - 41.526 кв.км. (що робить Голландію третьою - після Бангладеш і Тайваню - по щільності населення країною в світі, і першою - в Європі), Нідерланди входять до числа семи найбільших індустріально розвинених країн світу.

Це цікаво:

Визначення ефективності впливу уроку гри на активізацію пізнавальної діяльності учнів
Освітня: - закріплення знань про молоко і молочні продукти, їх поживної цінності, про види круп, їх поживної цінності, первинну обробку круп, правилах зберігання круп, вимоги до якості крупи, страви з круп, види каш, про вимоги до каш, про технології приготування каші рисової, про борошно, види бор ...

Розробка лекцій, практичних робіт, опорних конспектів
В цьому пункті другого розділу розроблені лекції, практичні роботи, опорні конспекти до змістовного модуля I «Основні поняття теорії диференціальних рівнянь. Рівняння з відокремлюючими змінними». Методичні особливості вивчення змістовного модуля I «Основні поняття теорії диференціальних рівнянь. Рі ...

Причини неуспішності учнів. Шляхи подолання неуспішності
Основні ознаки неуспішності учнів. - Наявність прогалин у фактичних знаннях і спеціальних для даного предмету вміннях. котрі не дозволяють охарактеризувати суттєві елементи понять, що вивчаються, а також здійснити необхідні практичні дії. - Наявність прогалин у навичках навчально-пізнавальної діяль ...

Інтерактивні уроки

Інтерактивні уроки

На початку ХХІ століття соціокультурний розвиток людства визначив закріплення складної та суперечливої тенденції, що дістала назву глобалізації.

КАТЕГОРІЇ

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.novapedahohika.com