Диференціація курсів російської мови в початкових класах

Педагогіка і виховання » Диференціація навчання в освіті » Диференціація курсів російської мови в початкових класах

однорічний курс запроваджується в останній рік початкового навчання грамоти.

дворічний курс російської мови запроваджується в останні два роки початкового навчання. Перший рік доцільно відводити розвиткові усного мовлення та опанування грамоти. Підходи до цього етапу в основному ті самі, що і в однорічному варіанті курсу.

трирічний курс російської мови (2-4 класи) дає можливість дещо розширити кола навчальних завдань. Але й цей варіант орієнтує на розвиток мовленнєвих навичок, а не на заглиблення у мовний аналіз.

Пропонується орієнтовне планування матеріалу з російської мови для 3 класу 3-річної та 4-го 4-річної школи (перехідний варіант).

Під диференціацією розуміють таку форму індивідуалізації, коли учні, схожі за певними індивідуальними особливостями, об’єднуються в групи для окремого навчання. У педагогічній літературі є два напрямки:

«зовнішня диференціація»;

«внутрішня диференціація».

Термін «зовнішня диференціація» позначають таку організацію навчального процесу, за якою створюються спеціальні диференційовані класи та школи.

Термін «внутрішня диференціація» застосовують до такої організації навчального процесу, за якої розвиток індивідуальності здійснюється в умовах роботи вчителів у звичайних класах.

Зовнішня диференціація здійснюється за напрямками:

шляхом створення класів і шкіл на основі спеціальних здібностей, інтересів і професійних нахилів учнів;

шляхом створення класів і шкіл за певним рівнем загального розумового розвитку учнів і стану здоров’я.

Важливим напрямком диференціації є навчання обдарованих, талановитих дітей і підлітків. Саме вони у майбутньому забезпечать прогрес країни в науці, виробництві, мистецтві.

Поняття «обдарована дитина» в педагогіці трактують, як здібність досягти найвищих результатів в інтелектуальній і художній галузях. До обдарованих належать також і учні, які завдяки своїм яскраво вираженим здібностям переступають 1-2 класи. Уміння нестандартно мислити і діяти стає важливим критерієм відбору талановитих.

Спеціальне навчання талановитих дітей в Україні розпочалося з 1991року. Закон «Про освіту» передбачає створення для розвитку здібностей, обдарувань і таланту профільних класів, спеціалізованих шкіл, гімназій, ліцеїв, колегіумів, різних типів виховних закладів, об’єднань.

Для дітей, схильних до наукової творчості створена Мала академія наук України (від 27-ми відділеннях навчається близько 30-ти тисяч учнів).

Також в Україні є система спеціальних шкіл для дітей з відхиленням у здоров’ї (пісні школи, спецшколи). Навчання проводиться як за звичайними програмами, так і за полегшеними загальноосвітніми програмами з акцентом на професійну підготовку.

Додаткові вправи на завдання, дібрані класоводом, можуть включати задачі підвищеної складності з логічним навантаженням, яким на факультативах підготовки вчителів початкових класів приділяється недостатня увага.

Наша мета-частково виправити вказаний недолік, а також аналізувати помилки, які роблять студенти і деякі вчителі при складанні скороченого запису задач і перевірці їх розв’язання.

Це цікаво:

Стан використання різнорівневих завдань у трудовому навчанні
Реформування загальної середньої освіти, запровадження нової системи оцінювання навчальних досягнень учнів і державної підсумкової атестації учнів загальноосвітніх навчальних закладів потребують розробки різнорівневих завдань для визначення освітнього рівня учнів з навчального предмета «Трудове нав ...

Гендерний підхід у педагогічній науці
Освіта й виховання - великий розділ у сучасних гендерних дослідженнях. Значимість даної сфери зрозуміла, її роль важлива на етапі первинної соціалізації й статетипізації. Шкільні програми навчання, базові літературні зразки, система розподілу навчальних предметів, мова викладу, поведінка вчителів, ...

Співвідношення невизначеностей
Народження нової квантової механіки почалося з іншого її варіанта і дещо раніше – з роботи німецького фізика-теоретика В. Гейзенберга (1901-1976), яку він написав у червні 1925 року. Ве́рнер Карл Ге́йзенберг ( 1901 — 1976) — німецький фізик. Вернер Гейзенберг народився в Німеччині, в міст ...

Інтерактивні уроки

Інтерактивні уроки

На початку ХХІ століття соціокультурний розвиток людства визначив закріплення складної та суперечливої тенденції, що дістала назву глобалізації.

КАТЕГОРІЇ

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.novapedahohika.com