Комплексний підхід формування національної самосвідомості учнів початкових класів

Педагогіка і виховання » Формування національної свідомості учнів початкових класів » Комплексний підхід формування національної самосвідомості учнів початкових класів

Сторінка 1

Аналіз результатів проведеного експериментального дослідження свідчить про те, що в кінці експерименту переважна кількість учнів глибоко усвідомлює потреби у засвоєнні національних цінностей. Змінився і ранг значущості основних національних цінностей для молодших школярів. У кінці експерименту перше рангове місце для дітей стала займати рідна мова, друге - літературно-народна творчість, третє - народні традиції, а четверте - музична народна творчість.

У роботі показані особливості позитивних змін рангу значущості для учнів мотивів самоформування національних цінностей до і після експерименту (табл.1).

Таблиця 1

Розподіл учнів експериментальної групи за обраними ними мотивами самоформування національних цінностей в ході експерименту

№ п/п	Рангове місце до формувального експерименту	% опитуваних	Мотив	% опитуваних	Рангове місце після експерименту
1	5	17,2	Не можна жити в Україні без знання рідної мови та національних традицій і звичаїв	48,5	1
2	1	61,4	Займаюся самоформуванням знань про національну культуру, бо цього вимагають батьки	8,6	6
3	2	52,9	Займаюся самоформуванням знань про національну культуру, бо цього вимагає вчитель	27,1	5
4	3	35,7	У мене сформований інтерес до змісту народних свят, звичаїв та обрядів, народних ремесел	44,3	2
5	4	18,5	Займаюся самоформуванням знань про цінності національної культури, щоб принести користь Батьківщині	32,9	4
6	6	14,3	Хочу бути всебічно розвиненою, національно свідомою особистістю	38,6	3

За результатами аналізу розрахункових таблиць були отримані підсумкові дані, які відбивають особливості показників сформованості у молодших школярів національної свідомості на початку та в кінці експерименту (табл.2).

Таблиця 2

Результати сформованості національної свідомості у молодших школярів (членів експериментальної групи) на початку та в кінці експерименту

Рівні сформованості національної свідомості	Результати зрізу на початку експерименту		Результати зрізу в кінці експерименту
Рівні сформованості національної свідомості	Кількість осіб	Кількість осіб (у%)	Кількість осіб	Кількість осіб (у%)
Високий	4	5.8	32	45.7
Достатній	31	44.2	36	51.4
Низький	35	50.0	2	2.9

Страницы: 1 2 3

Це цікаво:

Техніка виконання стрибків
Стрибки з місця мають прикладне значення, сприяють розвитку швидкісно-силових якостей, а також застосовуються при оволодінні угрупованню в польоті і навчанню приземленню в стрибках у довжину. Техніка стрибка в довжину з місця (мал. 3). Стрибок виконується з вихідного положення вузька стійка ноги на ...

Методика проведення різноманітних форм роботи під час вивчення природознавства в 3 класі
Одним із завдань вчителя початкової школи є через навчальний матеріал природознавства, тобто через засвоєння фактів, явищ, процесів якоїсь частини оточуючого світу, через правильно організовану діяльність з об’єктами, в яких ці факти, явища і процеси задіяні, допомогти дитині пізнати не лише навкол ...

Приватні вищі школи Болгарії
Відповідно до Акту про вищу освіту приватні вищі школи засновуються за вимогою громадських організацій, що називаються засновниками. Засновники відповідають за загальну діяльність закладу, управління, визначення фінансового статусу інституту вищої освіти, що був відкритий за їх вимогою. Додаток до ...

Інтерактивні уроки

На початку ХХІ століття соціокультурний розвиток людства визначив закріплення складної та суперечливої тенденції, що дістала назву глобалізації.

Комплексний підхід формування національної самосвідомості учнів початкових класів

КАТЕГОРІЇ