Початкова школа

Перші чотири роки школярам викладає предмети один учитель. Інші читають тільки спеціалізовані предмети: іноземні мови, основи комп'ютерної грамотності і т.д.

Навчальна програма налічує до 15 обов'язкових предметів (зазвичай 8-13) і до 5 факультативних.

Румунський школяр повинен вивчити:

8 років математики, румунської мови, музики, мистецтва і фізкультури;

до 8 років релігії (будь-якої віри)

5 років географії та історії;

7 або 8 років іноземної мови (як правило, англійська, хоча може бути і французька, і німецька);

4 або більше років другої іноземної мови (англійська, французька, німецька, іспанська, італійська, російська або португальська)

6 років цивільної оборони;

4 роки біології;

3 роки фізики;

2 роки хімії;

4 роки інформатики.

У школах-гімназіях навчальний процес реорганізований починаючи з кінця 4-го класу. У багатьох гімназіях є спеціальні уроки (наприклад, інтенсивні курси з вивчення англійської мови, інформатики і т.д.). Вибір додаткових уроків здійснюється на основі тестування. Починаючи з 5-го класу кожен предмет читає свій учитель. Крім того, у кожного класу є свій класний вчитель керівник (diriginte). Навантаження школяра може досягати до 30-32 годин на тиждень або 6 годин на день.

Дозвілля в міській школі відрізняється від сільської. У міських школах є наукові лабораторії, комп'ютерні класи, різні гуртки за інтересами, академічні програми для найбільш здібних школярів, тоді як у сільських школах всього цього немає і ситуація в сільських школах подібна до тієї, що існувала на рубежі 20-го століття.

У різних школах заняття починаються по-різному. У деяких - з 7:30, в інших - з 8:00. Перша зміна починає свої заняття з 7:30-8:00 до 12:30-14:00, друга зміна - з 11:00-13:30 до 17:00-19:30. Зазвичай урок триває 50 хвилин, а перерва - 10 хвилин.

У період з листопада по березень в деяких школах тривалість уроку знижується до 45 хвилин, а перерви - до 5 хвилин для других змін. Навчання триває п'ять днів на тиждень - з понеділка по п'ятницю.

Як правило, немає шкіл, в яких школярам пропонувався обід - розклад складено таким чином, щоб діти могли пообідати вдома.

Це цікаво:

Особливості формування особистості підлітка засобами фізичної культури
Становлення особистості в контексті діяльнісного підходу належить розглядати як результат взаємодії двох автономних, але нерозривно пов'язаних один з одним процесів розвитку – біологічного й соціального. Особистість являє собою онтогенетичне придбання людини, результат її соціального розвитку, що в ...

Вимірювання показників сформованості в молодших школярів англомовної соціокультурної компетенції
В основу експериментального дослідження рівня сформованості англомовної соціокультурної компетенції в молодших школярів покладено припущення, що ефективність процесу формування відповідних компонентів даної компетенції підвищиться завдяки використанню на уроках англійської мови рольових ігор. Дослі ...

Методика проведення уроку музики у 8 класі за темою «Музика серйозна й музика легка»
Тема уроку: «Музика серйозна й музика легка» Мета. Розглянути функції, які виконує музика в суспільстві. Пояснити учням ролі легкої і серйозної музики у їхньому власному житті. З'ясування значення термінів «легка музика і серйозна музика». Музичний матеріал: Духовні пісні американських негрів (спір ...