Типи та рівні вищої освіти

Педагогіка і виховання » Освіта Румунії » Типи та рівні вищої освіти

Вища освіта ділиться на декілька видів: звичайне навчання, скорочені курси і відкрите заочне навчання.

Як відомо, перший вищий навчальний заклад в Румунії - Академія Святого Савви - було створено в 1694 році. У 1864 році був відкритий Бухарестський Університет. На сьогоднішній день у столиці навчаються близько 100 тисяч студентів у 21 вищому навчальному закладі. Різноманітні навчальні заклади Румунії надають три рівні освіти: undergraduate (перші чотири роки освіти, що завершуються отриманням ступеня бакалавра), graduate (ще два роки навчання, після яких привласнюється ступінь магістра) і postgraduate (після трьох років навчання закінчується присвоєнням докторського звання). Університети Румунії, як правило, пропонують всі три рівні. Коледжі - як правило, перші два. Варто відзначити, що в організації процесу навчання в університетах і коледжах Румунії застосовуються:

- Гнучкі методи контролю і управління освітнім процесом (використання тестування і рейтингів, коректування індивідуальних програм за результатами контролю, перехід до автоматизованих систем управління, забезпечення профорієнтації в процесі навчання);

- Організація та проведення майстер-класів шляхом запрошення педагогів світового рівня;

- Оперативність в організації нових відділень, затребуваних у сучасному американському суспільстві;

- Система кредитів, грантів та заохочень.

Найбільш відомі навчальні заклади в Румунії: Бухарестський Університет, Бухарестський Політехнічний університет, Економічна академія, Медичний та фармацевтичний університет "Карол Давіла", Університет сільського господарства та ветеринарії, Бухарестський Технічний будівельний університет, Румунсько-Американський Університет, Британсько-Румунський Університет, Технічна військова академія.

Це цікаво:

Специфіка навчальних цілей та проблеми їх формування
Не зважаючи на велике значення цілепокладання у будь-якій сфері діяльності, дані питання дуже слабко висвітлені у вітчизняній навчальній літературі з педагогіки. Інколи і самі викладачі не формулюють навчальних цілей, що знижує ефективність їх викладацької діяльності. Крім того, кожний викладач і у ...

Навчання будь-яким навичкам
Усі вищезазначені підходи до навчання потрібні для навчання новим навичкам. Вміння робити, вміння запам’ятовувати та вміння розуміти – це будівнича конструкція для розвитку навичок. Для розвитку навичок необхідно: – вправи рольової гри – це ситуації, в яких Ви, моделюючи ситуацію, дієте до кінця, в ...

Характеристика аудіювання та його основних ознак
Аудіювання являється однією із самих актуальних тем в сучасній методиці навчання англійської мови, так як без нього неможливе мовне спілкування. Володіння аудіюванням забезпечує адекватне володіння іноземною мовою, оскільки звукова сторона являється невід’ємним компонентом усіх видів мовленнєвої ді ...

Інтерактивні уроки

Інтерактивні уроки

На початку ХХІ століття соціокультурний розвиток людства визначив закріплення складної та суперечливої тенденції, що дістала назву глобалізації.

КАТЕГОРІЇ

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.novapedahohika.com