Психолого-педагогічна характеристика дітей із ринолалією

Сторінка 2

Н. Савінова вказує, що порушення мовлення при ринолалії може також виявлятися в рисах загальної і мовленнєвої поведінки (уповільнене включення в ситуацію спілкування, небажання підтримувати бесіду, невміння вслухуватися в голосне мовлення), що призводить до мовленнєвої та психологічної інактивності. Старші дошкільники з ринолалією починають усвідомлювати недоліки свого мовлення, що негативно впливає на емоційно-вольову сферу дитини і нерідко призводить до ускладнень при спілкуванні. Такі діти намагаються менше говорити, замикаються.

Таким чином, діти із ринолалією емоційно реактивні, їхня поведінка може характеризуватися негативізмом, підвищеною збудливістю, агресією, або навпаки, підвищеною сором'язливістю, нерішучістю, боязливістю, млявістю. Усе це в цілому свідчить про несформованість емоційно-вольової регуляції цієї групи дітей. Отже, діти із ринолалією мають потребу в комплексному, диференційованому і цілісному впливові на всі сторони розвитку особистості. Відзначимо, що це неможливо без участі батьків та налагодження взаємодії з ними. В наступному параграфі курсового дослідження ми визначимо зміст та завдання організації роботи логопеда з батьками дітей із ринолалією в умовах сім’ї.

Страницы: 1 2 

Це цікаво:

Гра як метод навчання молодших школярів
У глибоку давнину дитячі ігри виникли як стихійне наслідування дій дорослих. В ігрових вправах і змаганнях молоде покоління готувалося до праці, полювання, війни, виконання певних норм поведінки, тобто гра мала важливі соціальні функції. З розвитком людства гра поступово починає втрачати свою навча ...

Формування гендерночутливого світосприйняття в учасників навчально-виховного процесу
Нове покоління українців має жити у суспільстві, яке створює умови для розвитку кожної особистості на засадах рівності, враховуючи при цьому особливості особистості чоловіка і жінки. Діти мають виховуватись без обтяжливих стереотипів, зростати в атмосфері поваги до кожної людини. Саме такі умови й ...

Педагогічний експеримент по обґрунтуванню методики формування валеологічних знань в процесі фізкультурної освіти молодших школярів
Виходячи з мети дипломного дослідження, був проведений педагогічний експеримент по обґрунтуванню ефективності методики формування системи теоретичних знань валеологічного характеру на уроках фізичної культури у молодших школярів. У експериментальну групу увійшло 10 учнів 1 класу. Контрольна група с ...

Інтерактивні уроки

Інтерактивні уроки

На початку ХХІ століття соціокультурний розвиток людства визначив закріплення складної та суперечливої тенденції, що дістала назву глобалізації.

КАТЕГОРІЇ

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.novapedahohika.com