Напрями роботи логопеда з батьками дітей із ринолалією

Сторінка 2

Рисунок 2.1 Напрями взаємодії логопеда та батьків дітей з ринолалією

На нашу думку, використання лише традиційних форм роботи (батьківські збори, відвідування фронтальних та індивідуальних занять, консультації, бесіди і т.д.) не призвело б до здійснення поставлених завдань, оскільки при використанні даних форм батьки здебільшого виступають спостерігачами та слухачами. Тому за згодою батьків дітей із ринолалією було вирішено відкрити сімейний клуб «Мамина школа», який є нетрадиційною формою співробітництва батьків і колективу ДНЗ, заснований на спільності цілей і інтересів.

Теми засідань обиралися відповідно до запитів батьків і стосуватися не лише мовленнєвого, але й інтелектуального, естетичного, фізичного виховання, оскільки головним завданням виховання на дошкільному етапі є всебічний розвиток дитини.

Спільно з батьками розробляється план роботи на рік. Під час засідань провідна роль може надаватися фахівцям (частіше логопедові), вихователям або спеціально підготовленим батькам – це залежить від обраної теми обговорення. На засіданнях клубу обов'язково складається протокол, і виносяться ухвали з реалізації проблеми, розвитку тих або інших навичок у дітей, покращенню корекційно-розвиваючого процесу.

Індивідуальне консультування набуває дуже великого значення для роботи з батьками, оскільки дозволяє реалізувати диференційований підхід. Індивідуальні консультації проводяться на запрошення логопеда або на прохання батьків один раз на тиждень у певний день. Цього дня логопед має працювати у другу половину дня. Логопед має консультувати батьків з наступних питань:

- на початку року повідомляє про результати логопедичного обстеження, про особливості мовленнєвого розвитку кожної дитини, підкреслюючи сильні й слабкі сторони;

- показує прийоми роботи з дитиною: навчає правильно виконувати артикуляційну і пальчикову гімнастику, закріплювати поставлені звуки;

- підкреслює успіхи і труднощі дитини, показує, на що потрібно звернути увагу вдома;

- інформує батьків про різні аспекти розвитку і виховання дитини.

Одним із завдань індивідуального консультування є навчання батьків способам виконання разом з дитиною домашніх завдань, оскільки ніяка найретельніша робота дитячого садка з дітьми, що мають різні порушення мовлення, не буде ефективною, якщо у ній не братимуть участь члени сім’ї. Орієнтовні теми для консультації батьків подано в Додатку В.

Спільні заняття, свята створюють неповторну емоційну й духовну атмосферу завдяки загальному настрою й активності всіх учасників. Спільні заняття проводяться нами один раз на квартал, і батьки є їх рівноправними учасниками. Разом з дітьми вони навчаються прийомам артикуляційної та пальчикової гімнастики, самомасажу кистей рук, вправам з елементами рефлексотерапії, дихальної гімнастики, опановують навичками звукового аналізу та ін Проведений час разом з дітьми викликає в батьків теплі почуття до дитини, бажання допомогти, підтримати, захистити. Отже, узгоджена взаємодія, співробітництво логопеда й батьків на заняттях дає позитивний результат при усуненні мовленнєвих порушень.

Така форма роботи, як батьківська пошта являє собою спеціально оформлений ящик і дає можливість батькам у письмовій формі висловити свої зауваження, пропозиції, поділитися радістю або сумнівом, звернутися за допомогою до конкретного фахівця.

Страницы: 1 2 3 4

Це цікаво:

Види загартовування та їх характеристика
Найпростішим і найдоступнішим видом загартовування є повітряні ванни (або перебування на відкритому повітрі). Починати краще з теплих повітряних ванн, поєднуючи їх з рухливими іграми або фізичними вправами, поступово збільшуючи тривалість і зменшуючи температуру повітря. Ефективність повітряних ван ...

Система акредитації
Під акредитацією розуміють процедуру надання вищому навчальному закладу певного типу права провадити освітню діяльність, пов’язану із здобуттям вищої освіти та кваліфікації, відповідно до вимог стандартів вищої освіти, а також до державних вимог щодо кадрового, науково-медичного та матеріально-техн ...

Самооцінка та рівень домагань як психологічні категорії
Основним інтеграційним ядром індивідуальності є самооцінка особи, яка багато в чому визначає життєві позиції людини, рівень її прагнень та очікувань. Самооцінка впливає на формування стилю поведінки і життєдіяльність людини, зумовлює динаміку і спрямованість розвитку особистості. Згідно поглядів ві ...

Інтерактивні уроки

Інтерактивні уроки

На початку ХХІ століття соціокультурний розвиток людства визначив закріплення складної та суперечливої тенденції, що дістала назву глобалізації.

КАТЕГОРІЇ

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.novapedahohika.com