Аналіз ефективності розробленої методики підвищення реабілітаційної культури батьків, які виховують дітей із ринолалією

Педагогіка і виховання » Організація логопедичної допомоги в умовах сім’ї, яка виховує дитину з ринолалією » Аналіз ефективності розробленої методики підвищення реабілітаційної культури батьків, які виховують дітей із ринолалією

Сторінка 3

Анкета для батьків, які виховують дітей із ринолалією

Шановні батьки! Переконливо просимо вивчити пропоновану анкету й максимально повно відповісти на запитання. Анкетування проводиться з метою з'ясування Вашого ставлення до логопедичної роботи з дитиною.

Для нас важлива Ваша думка про те, що Ви вважаєте найбільш значимим для своєї дитини. Сподіваємося на співробітництво й досягнення повного взаєморозуміння в питаннях вирішення дитячих мовленнєвих проблем.

1. Які заняття в дитячому садку не подобаються дитині і чому?

2. Які заняття любить відвідувати дитина?

3. Чи вважаєте Ви важливим психологічно готувати, позитивно налаштовувати дитину для проведення логопедичної роботи?

4. Як Ви ставитесь до навчання дитини в логопедичній групі?

5. Які мовленнєві недоліки спостерігаються в дитини на початку навчального року:

- звуковимова

- лексика (словниковий запас)

- граматичний склад мови (уміння будувати фразу)

6. Якими методами та прийомами користуєтесь Ви для виправлення мовленнєвих вад Вашої дитини вдома?

7. Які особливості характеру та поведінки дитини, на Вашу думку,

необхідно враховувати логопедам (вказати)

8. Чи задоволені Ви роботою логопеда і вихователя при проведенні:

- групових та індивідуальних занять

- консультацій

- відкритих занять (заходів), батьківських зборів

9. Які інші особливості дитини, на Вашу думку, потребують корекції або розвитку (увага, уява, пам'ять, посидючість, уміння спілкуватися, самообслуговування та інше)?

10. Ваші зауваження, побажання, пропозиції

Дякуємо за співробітництво!

Страницы: 1 2 3 

Це цікаво:

Методика проведення уроків «Я і Україна» в 1 класі
У навчальному плані на в інваріантній частині виділено курс «Я і Україна. Навколишній світ», який може реалізуватися варіативно – через предметний зміст або шляхом його інтеграції. Зауважимо, що в зв’язку з прийняттям Державного стандарту початкової освіти цей предмет набуває виняткового значення д ...

Соціальне навчання
У процесі соціалізації дитина засвоює велику кількість знань про суспільство, суспільні відносини, соціальні статуси і ролі, норми і правила соціальної поведінки і багато іншого. Він також набуває різні уміння і навики, які допомагають його інтеграції у суспільство. Причому найбільш інтенсивно цей ...

Сімейний обов'язок
Об'єктивна система «сім'я — суспільство» характеризується складними взаємозв'язками, і найперший з них — взаємні обов'язки сім'ї і суспільства. Поняття «обов'язок» відображає в нашій свідомості об'єктивну необхідність, виражену в моральних вимогах, що ставляться як до окремого індивіда, так і до гр ...

Інтерактивні уроки

Інтерактивні уроки

На початку ХХІ століття соціокультурний розвиток людства визначив закріплення складної та суперечливої тенденції, що дістала назву глобалізації.

КАТЕГОРІЇ

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.novapedahohika.com