Ефективність експериментальної методики фізичного виховання дітей молодшого шкільного віку

Педагогіка і виховання » Організація самостійних занять фізичними вправами дітей молодшого шкільного віку » Ефективність експериментальної методики фізичного виховання дітей молодшого шкільного віку

Сторінка 6

Життєвий індекс у обстежуваних дівчат 7 та 9 років знаходиться на середньому рівні (норма для дівчат – 51 – 60 мл/кг), а у хлопчиків 7 та 9 років – нижче середнього рівня (відповідно 55,48 мл/кг, 54,08 мл/кг) при нормі 56 – 65 мл/кг. Лише хлопчики 8 років мають середній рівень життєвого індексу, а дівчата 8 років – рівень вище середнього.

Максимальна сила згиначів кисті входить до системи показників, які характеризують фізичний розвиток, фізичне здоров’я та максимальну силу м’язів кисті через свою інформативність. Оцінку сили згиначів кисті визначали залежно від маси тіла школяра. Співставлення показників сили кисті сильнішої руки дітей 7 та 8 років, приводить до висновку, що в цих вікових групах діти мають низький рівень силового індексу. Проте відзначається тенденція підвищення сили м’язів кисті з віком як у хлопчиків, так і у дівчат. Хлопчики та дівчата 9 років мають середній та вище середнього рівні силового індексу.

Для характеристики стану здоров’я нами визначалися показники соматичного здоров’я – ЧСС, АТ та ЖЄЛ. Середньостатистичні значення ЧСС та АТ обстежуваних дітей відповідали віковій нормі для молодших школярів. У результаті досліджень було виявлено тенденцію до зниження ЧСС як у хлопчиків, так і у дівчат від 7 до 9 років, що пояснюється особливостями вікового розвитку організму дітей у цей період.

Факт незадовільного стану здоров’я обстежуваних учнів, який ще раз підтверджує актуальність питання що вивчається, зафіксовано при оцінці інтегрального рівня фізичного здоров’я школярів 7 – 9 років за методикою Г.Л. Апанасенка. Проведені дослідження свідчать, що більшість хлопчиків і дівчат 7 – 9 років мають низький рівень фізичного здоров’я. Відсоткове співвідношення хлопчиків, які належать до групи з низьким рівнем фізичного здоров’я, становить 87%, 61,5%, 44,8% (відповідно 7, 8, 9 років); дівчат – 83,8%, 57,1%, 31,3% відповідно. Необхідно також відзначити, що середній рівень здоров’я мають лише діти 8 та 9 років, але їх процент є досить невисоким (хлопчики: 8 років – 3,8%, 9 років – 13,8%; дівчата: 8 років – 19,0%, 9 років – 31,5%).

Отримані нами дані підтверджують дослідження О.В. Андрєєвої, М. Чопик, у яких також не виявлено дітей, що відносяться до високого рівня здоров’я.

Результати дослідження стану фізичної підготовленості свідчать, що хлопчики 7 – 9 років мають вищі показники, ніж дівчата того же віку у тестах: біг 30 м, стрибок у довжину з місця, згинання і розгинання рук в упорі лежачи, присідання за 30с, кут у висі, біг на місці за 15 с. У тесті “нахил сидячи” результати дівчат є вищими, ніж у хлопчиків у тих же вікових групах. Пояснюється це тим, що у дівчат природня гнучкість більш розвинена, ніж у хлопчиків.

Аналіз результатів тестів, які характеризують фізичні якості, показав, що найменш розвиненими є такі якості, як сила м’язів черевного пресу, гнучкість як у хлопчиків і у дівчат, сила м’язів рук у хлопчиків і дівчат 7 років.

Підтверджені дані досліджень Н.Н. Визитей, В.П. Моченова [35], П.А. Виноградова, про те, що що діти молодшого шкільного віку не відзначаються високим рівнем статичної силової роботи. При виконанні тесту “кут у висі” значна кількість дітей має незадовільні оцінки (оцінювані на „1” та „2” бали). Так, у хлопчиків 7 років ця кількість складає 63,6%, 8 років – 38,4%, 9 років – 55,2%; у дівчат, відповідно – 75,0%, 28,6%, 75,0%.

Дослідження рівня розвитку гнучкості за тестом “нахил сидячи” показало, що відсоткове співвідношення хлопчиків, які мають низький бал, таке: 75,1%, 65,4%, 72,4% (відповідно 7, 8, 9 років); також багато дівчат мають низький та нижче середнього рівні розвитку гнучкості: 62,5%, 61,9%, 75,0% (відповідно 7, 8, 9 років).

Результати виконання тесту “згинання і розгинання рук в упорі лежачи”свідчать, що процент дітей, які отримали незадовільний бал, є досить високим і складає у хлопчиків 64,9% , у дівчат 67,5%. Діти 8 та 9 років переважно мають оцінку “задовільно” та “добре”.

Найбільшу кількість позитивних оцінок хлопчиків (оцінюваних на “4” та “5” балів) виявлено у тесті “присідання за 30 с” (48,0%, 76,9%, 58,6% відповідно 7, 8, 9 років); дівчата у цьому тесті переважно мають оцінку “задовільно” та “добре”.

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Це цікаво:

Орієнтовний зміст лекційних занять
модуль Назви тем та їх зміст Год 1. Теоретико-філософські основи наукового дослідження Тема І. Предмет, завдання, теоретичні основи курсу. Предмет і завдання курсу в системі фахової підготовки Зв’язок курсу з іншими навчальними предметами. Характеристика науки як сфери людської діяльності. Тема 2. ...

Теоретичні засади модульно-рейтингової системи навчання у вищий школі
Загальні положення модульного навчання були сформульовані в кінці 60-х років двадцятого століття в США, були там вперше реалізовані і швидко поширювались в освітніх технологіях Європи і Америки. Наприкінці ХХ століття модульне навчання стало цілісною системою підходів до процесу навчання, яка забез ...

Трудове виховання і всебічний розвиток особистості
Ми розглядаємо трудове виховання у тісному зв'язку з моральним, розумовим, естетичним вихованням. Виховну місію школи ми вбачаємо в тому, щоб праця увійшла в духовне життя особистості, в життя колективу, щоб захоплення працею стало однією з найважливіших якостей людини. Щоб правильно організувати т ...

Інтерактивні уроки

Інтерактивні уроки

На початку ХХІ століття соціокультурний розвиток людства визначив закріплення складної та суперечливої тенденції, що дістала назву глобалізації.

КАТЕГОРІЇ

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.novapedahohika.com