Методика проведення різноманітних форм роботи під час вивчення природознавства в 3 класі

Педагогіка і виховання » Форми організації навчання природознавству в початковій школі » Методика проведення різноманітних форм роботи під час вивчення природознавства в 3 класі

Сторінка 10

VІІ. Підсумок уроку.

— Доведіть, що тварини — частина живої природи.

— Якими ознаками тварини відрізняються від рослин?

VІІІ. Завдання додому.

Опрацювати статті у підручнику на с. 131-133. Дати відповіді на запитання після статей.

Далі ми провели предметний урок на тему „Скелет і м’язи. Постава. Зміцнення скелета і м’язів”.

Мета уроку: формувати уявлення про будову і значення скелета людини, про значення м’язів та їх роботу, про запобігання викривленню кісток і правила вироблення правильної постави та зміцнення м’язів; розвивати спостережливість, допитливість, уміння робити висновки; Виховувати бажання стежити за поставою та зміцнювати м’язи, займатись посильною фізичною працею і фізичними вправами.

Обладнання: муляж скелета людини, внутрішніх органів людини, хустинка, склянка, дерев’яна і пластмасова лінійки, сантиметрові стрічки.

Хід уроку

І. Організація класу до уроку.

ІІ, Підсумок спостережень за змінами в природі.

ІІІ. Перевірка знань, умінь і навичок учнів.

1. Індивідуальне усне опитування.

— Користуючись таблицею, розповісти про будову шкіри.

— Які властивості шкіри? Яке вони мають значення?

— Яке значення для організму людини має шкіра?

— Яке значення мають піт і жир, які виділяє шкіра?

— Чим забруднюється шкіра? Чим це загрожує? Що слід робити, щоб шкіра була чистою?

— Чому шкіру треба берегти від пошкоджень? Яку першу допомогу слід надати під час незначних пошкоджень шкір ? Що треба робити під час значних пошкоджень шкіри?

ІV. Актуалізація знань учнів. Повідомлення теми уроку.

— Розв’яжіть кросворди:

1. Шкіра захищає організм від….(спеки).

2. Шкіра захищає організм також від…(мікробів).

3. Небезпеку для шкіри становлять…(поранення).

4. Жир виділяється залозами, які називаються…(сальними).

5. Невелику рану на шкірі змазують… (зеленкою).

6. Піт виділяється залозами, які називаються…(потовими).

1

с

2

м

3

п

4

с

5

з

6

п

Страницы: 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

Це цікаво:

Методичні можливості казки як літературного жанру для розвитку уяви
Казка відома дітям з дошкільних років. ЇЇ привабливість – у сюжетності, таємничості, фантастичності. Діти з захопленням грають у вовків і лисиць, з любов’ю готують маскарадні костюми зайців і півників, а на дитячих ранках з інтересом відтворюють повадки улюблених казкових персонажів. Однак це не мо ...

Методика вивчення звуків, букв. Робота над складом, складоподілом, наголосом
Звуки бувають голосні – наголошені і ненаголошені і приголосні – тверді і м’які, дзвінкі і глухі, а букви – великі й малі, друковані і рукописні, каліграфічні. Неправомірними тому є словосполучення «голосні букви», «приголосні букви», «тверді, м’які букви», які ще подекуди вживаються вчителями і уч ...

Управління етапами розвитку виховної системи
Виховний процес є, разом з навчанням і науковою діяльністю, одним з основних в житті вищого навчального закладу. Виховний процес здійснюється в кожному з основних підрозділів вузу (інститути, кафедри, групи) і полягає в перетворенні свідомості і поведінки співробітників (студентів, викладачів, адмі ...

Інтерактивні уроки

Інтерактивні уроки

На початку ХХІ століття соціокультурний розвиток людства визначив закріплення складної та суперечливої тенденції, що дістала назву глобалізації.

КАТЕГОРІЇ

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.novapedahohika.com