Методика визначення рівня розумового розвитку дітей молодшого шкільного віку

Педагогіка і виховання » Вплив темпераменту на успішність навчальної діяльності молодшого школяра » Методика визначення рівня розумового розвитку дітей молодшого шкільного віку

Сторінка 5

Тестовий матеріал

1. Блок

Непосидючість, метушливість.

Невитриманість, запальність.

Нетерплячість

Різкість і прямолінійність у відносинах.

Рішучість і ініціативність.

Впертість.

Спритність у суперечці.

Неритмічність у навчанні.

Схильність до ризику.

Незлопам'ятність, неуразливість.

Швидкість і пристрасність мови.

Неврівноваженість і схильність до гарячності.

Нетерпимість до недоліків.

Агресивність забіяки.

Виразність міміки.

Здатність швидко діяти й вирішувати.

Безустанне прагнення до нового.

Володіння різкими, рвучкими рухами.

Наполегливість у досягненні поставленої мети.

Схильність до різкої зміни настрою.

2. Блок

Життєрадісність.

Енергійність і діловитість.

Недоведення початої справи до кінця.

Схильність переоцінювати себе.

Здатність швидко схоплювати нове.

Нестійкість в інтересах і схильностях.

Легке переживання невдачі й неприємностей.

Легке пристосування до різних обставин.

Захопленість будь-якою справою.

Швидке остигання, коли справа перестає цікавити.

Швидке включення в нову роботу й перемикання з одного виду роботи на іншій.

Тяжіння одноманітною, буденною, кропіткою роботою.

Товариськість і чуйність, не скутість у спілкуванні з іншими дітьми.

Витривалість і працездатність.

Голосна, швидка, виразна мова.

Збереження самовладання в несподіваній, складній ситуації.

Володіння завжди добрим настроєм.

Швидке засипання й пробудження.

Часта незібраність, поспішність у рішеннях.

Схильність іноді сковзати по поверхні, відволікаючись.

3. Блок

Спокій і холоднокровність.

Послідовність і докладність у справах.

Обережність і розважливість.

Уміння чекати.

Мовчазність, небажання розмовляти по дрібницях.

Володіння спокійною, рівномірною мовою, без різко виражених емоцій, жестикуляцій і міміки.

Стриманість і терплячість.

Доведення початої справи до кінця.

Уміння застосовувати свої сили в справу (не розтрачувати їх по дрібницях).

Строге притримування виробленого розпорядку життя, системи в навчанні.

Легке стримування поривів.

Не велике сприйняття схвалення й осудження.

Незлобивість, прояв поблажливого відношення до гострих зауважень у свою адресу.

Сталість у своїх відносинах і інтересах.

Повільне залучення в навчання й перемикання з одного виду діяльності на іншу.

Рівність у відношенні з усіма.

Акуратність і порядок у всьому.

Важке пристосування до нової обстановки.

Володіння витримкою.

Поступове сходження з новими людьми.

4. Блок

Незручність і сором'язливість.

Розгубленість у новій обстановці.

Важкість у встановленні контактів з незнайомими людьми.

Невір'я у свої сили.

Легке перенесення самітності.

Почуття пригніченості й розгубленості при невдачах.

Схильність іти в себе.

Швидка стомлюваність.

Володіння тихою мовою, що іноді знижується до шепоту.

Мимовільне пристосування до характеру співрозмовника.

Вразливість до слізливості.

Надзвичайна сприйнятливість до схвалення й осудження.

Страницы: 1 2 3 4 5 6

Це цікаво:

Організація і зміст експериментального дослідження, аналіз його результатів
З метою перевірки наведених теоретичних положень ми провели експериментальне дослідження особливостей формування графічної навички у молодших школярів. Практичному проведенню експерименту передував теоретичний етап (2007/08 н. рр.), у процесі якого була визначена сфера дослідження, наукова проблема ...

Відмінності неформальних лідерів
Так само, як і формальні організації, неформальні мають своїх лідерів. Неформальний лідер здобуває своє положення, домагаючись влади й застосовуючи її стосовно членів групи, аналогічно тому, як це робить лідер формальної організації. Власне кажучи немає ніяких серйозних розходжень у коштах, застосо ...

Методика розвитку витривалості
Починаючи роботу з розвитку і вдосконаленню своєї витривалості, необхідно дотримуватися певної логіки побудови тренування, так як нераціональне поєднання в заняттях навантажень різної фізіологічної спрямованості може привести не до поліпшення, а, навпаки, до зниження тренованості. На початковому ет ...

Інтерактивні уроки

Інтерактивні уроки

На початку ХХІ століття соціокультурний розвиток людства визначив закріплення складної та суперечливої тенденції, що дістала назву глобалізації.

КАТЕГОРІЇ

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.novapedahohika.com