Аналіз соціально-педагогічної літератури з проблеми профілактики профілактики ігроманії серед підлітків засобами фізичної культури і спорту

Педагогіка і виховання » Профілактика ігрової залежності у старшому підлітковому віці » Аналіз соціально-педагогічної літератури з проблеми профілактики профілактики ігроманії серед підлітків засобами фізичної культури і спорту

Сторінка 6

За науковими даними, виділяються такі ознаки, що свідчать про підвищений ризик залучення до ігрової залежності:

1. Біологічні фактори: аномалії характеру в найближчих родичів, перенесені шкідливі впливи в період вагітності та в ранньому дитячому віці.

2. Демографічні фактори: підлітковий або юнацький вік, чоловіча стать, район проживання з високою щільністю населення.

3. Соціальні фактори: схвалення ігрової залежності родиною й однолітками, наявність родини або групи однолітків як моделі ігрової залежності, відсутність близькості з батьками, недотримання батьками соціальних норм життя, відсутність з боку батьків очікування успіхів дитини в навчанні, відсутність спільної діяльності батьків і дитини, слабкий батьківський контроль і низька дисципліна в родині в цілому, спотворені методи виховання (гіперопіка, гіпоопіка, жорстокість), більший вплив однолітків порівняно з батьками, несумісність світогляду батьків та однолітків, висока активність дитини в спілкуванні з групою однолітків, доступність ігор.

4. Психологічні фактори:

а) особистісні:

- підвищена незалежність, критичне ставлення до соціальних інститутів суспільства (до школи), відчуженість від них, сприйнятливість до нових ідей, пошук вражень, імпульсивність, неврівноваженість, внутрішня напруженість, прагнення до самоствердження, розгальмування звичок;

- знижена цінність досягнень, очікування успіхів, релігійність, конформізм, почуття психічного неблагополуччя (апатія або високий рівень стресу), неповага до загальноприйнятих норм, низький рівень інтересів, самооцінки, внутрішньої ролі (перевага зовнішнього локусу контролю), адаптації;

б) поведінкові:

- делінквентність, рання сексуальна активність, низькі досягнення в навчанні, політичний екстремізм, відсутність видів діяльності, альтернативних ігровій залежності.

Узагальнення й аналіз літературних джерел довели, що проблема соціально-педагогічної профілактики ігроманії засобами фізичної культури, спорту й оздоровчої роботи є маловивченою, отже, актуальною.

Багаторічні дослідження свідчать, що найбільш сприятливим до різних видів асоціальних відхилень є вік 13-14, 15-16 років, коли ще не склався особистісний світогляд і підлітки значною мірою зазнають впливу навколишніх однолітків.

До девіантного поводження, що виявляється в зловживання ігроманією та алкогольними напоями призводять, по-перше, незадоволені потреби; по-друге, відсутність інтересу, захоплень, беззмістовне проведення вільного часу; по-третє, звичка наслідувати інших, по-четверте, – негативні особисті установки.

Страницы: 1 2 3 4 5 6 

Це цікаво:

Теоретичні основи формування природничих знань
Знання про людину як живий організм належать до природничо-наукових знань. У педагогічній енциклопедії зазначається, що знання - це перевірений практикою результат пізнання, відображення в свідомості людини навколишньої дійсності, що об’єктивно існує поза нею. Відображення відбувається у формі факт ...

Особливості застосування дидактичних ігор на заняттях з кулінарії
Дидактична ділова гра на наочній основі - особливий варіант рольової гри в умовах класно-урочного одночасного навчання великих груп учнів (до 30 чол.). Вона може проводитися в теоретичному і практичному варіантах або в їх комбінації. Специфікою її теоретичного варіанту під час виробничого навчання ...

Організаційні методичні аспекти застосування методу Case Studies
Учбові ситуації надають групі можливість удосконалювати навики вирішення проблем і ухвалення рішенні. Це один з найбільш перевірених засобів досягнення активної участі студентів в груповій роботі. Вони також допомагають усвідомити, що рідко коли реальні проблеми мають єдино правильні або неправильн ...

Інтерактивні уроки

Інтерактивні уроки

На початку ХХІ століття соціокультурний розвиток людства визначив закріплення складної та суперечливої тенденції, що дістала назву глобалізації.

КАТЕГОРІЇ

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.novapedahohika.com