Характеристика асоціальної поведінки школярів

Сторінка 3

Аналіз потребово-мотиваційної характеристики занять спортом виявив необхідність проводити змагання з нових видів спорту: бігу на роликах, стритболу, скейтболу. Ці нетрадиційні види спорту найбільш привабливі для підлітків, особливо вони популярні серед підлітків „групи ризику”.

„Важкі” підлітки бажають займатися такими видами спорту, як мотоспорт, парашутний, вітрильний, планерний спорт, альпінізм, повітроплавання, оздоровчий туризм. Звичайно, ці види спорту досить фінансово-ємні, а тому не мають достатнього ступеня поширення. Перспективним для Донецького регіону може стати й кінний спорт. Респонденти відзначають низький рівень зацікавленості в заняттях традиційними видами спорту, особливо передбаченими шкільною програмою.

Таким чином, з огляду на інтереси дітей і підлітків, необхідно збільшити кількість видів спорту, доступних для даного контингенту; включити їх, а також сімейні старти в програми міських і районних спортивних свят. Доцільно збільшити кількість заходів зі спортивного й оздоровчого туризму, проводити змагання з пішохідного туризму. Ми також переконані в тому, що проведення заходів з урахуванням інтересів конкретного підлітка сприятиме формуванню здорової людини, попередженню наркоманії в дитячо-підлітковому середовищі.

Результати нашого дослідження доводять, що структура дозвілля різного контингенту обстежуваних має подібності й істотні розходження (табл. 3.1.1) Невелика кількість респондентів (школярі з „нормативною поведінкою” – 15,3-18,7%; учні „групи ризику” - 8,7-10,2%) зайняті організованим дозвіллям (кружки, спортивні секції), а велика частина школярів залишені напризволяще.

Таблиця 3.1.1

Види дозвілля, яким віддають перевагу різні групи школярів,%

№ п/п

Як ти проводиш вільний час?

Школярі з „нормативною поведінкою”

Школярі „групи ризику”

Віковий період, років

11-12

13-14

15-17

11-12

13-14

15-17

1

Займаюся спортом, відвідую спортивні секції та гуртки

17,5

18,7

15,3

9,2

10,2

8,7

2

Найчастіше проводжу час із друзями

32,7

33,4

36,0

33,2

42,7

51,6

3

Люблю читати книги

11,7

12,4

9,3

6,0

2,9

1,2

4

Займаюся туризмом, риболовлею

18,5

28,2

27,3

12,6

9,0

3,9

5

Переважно дивлюся телевізор, слухаю музику

27,5

32,1

30,5

12,1

31,9

33,0

6

Різні захоплення

16,6

11,3

9,6

9,9

8,6

3,3

7

Самоосвіта і духовний розвиток

15,9

12,0

9,6

7,9

-

-

8

Допомагаю по господарству

17,2

18,2

17,6

8,5

5,3

4,9

Страницы: 1 2 3 4 5

Це цікаво:

Особливості календарно-тематичного планування з курсу «Основи петриківського розпису»
При плануванні навчального процесу створюються передумови для його своєчасного матеріального забезпечення, розкривається зв'язок між змістом даного виду занять та змістом інших навчальних предметів, створюються умови для полегшення порівняння обсягу запланованої та виконаної роботи. Навчальний мате ...

Небезпеки для учнів при роботі з ПК
Незважаючи на повне проникнення комп’ютера в професійну діяльність, в сферу навчання і відпочинку, сам комп’ютер обплутаний цілим клубком забобонів і пересудів, пов’язаних з його негативним впливом на здоров'я та психіку дитини. І мало хто наважується роз’яснити реальні проблеми, які пов’язані з тр ...

Творча робота над задачею, як вид диференціації
Формування й розвиток умінь в учнів початкових класів розв’язувати задачі забезпечуються дотриманням загальних методичних вимог у роботі над задачами, а також деякими спеціальними прийомами, які конкретизують і доповнюють загально методичні настанови. Вміння розв’язувати задачу передбачає знання ти ...

Інтерактивні уроки

Інтерактивні уроки

На початку ХХІ століття соціокультурний розвиток людства визначив закріплення складної та суперечливої тенденції, що дістала назву глобалізації.

КАТЕГОРІЇ

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.novapedahohika.com