Морфофункціональний розвиток і фізична підготовленість школярів

Примітка. Виділено достовірні вікові зміни результатів

Тенденція до зниження ОГК у дітей з девіантною поведінкою простежується в 15-17 років порівняно з дітьми загальної популяції. Чітко спостерігається асиметричність розподілу даних показників.

Інтенсивний приріст показників ЖЄЛ виявлений у представників обох груп у віковому періоді 12-14 років: дані зміни відзначені при п’ятивідсотковому рівні значущості. З 15-літнього віку діти з нормальною поведінкою перевершують дітей з девіантною поведінкою із ЖЄЛ.

Істотний приріст показників кистьової динамометрії в школярів з «нормативною поведінкою» виявлений у віці 12-14 років (5,8-17,1%, р < 0,05), а в учнів з девіантною поведінкою визначений більш вузький віковий діапазон (12-13 років) достовірної зміни даних показників. Загальна тенденція розвитку скорочується: з 14-літнього віку діти з нормальною поведінкою перевершують дітей з девіантною поведінкою. Показники ЧСС у спокої змінюються з віком, але істотно (п’ятивідсотковий рівень значущості) тільки в окремі вікові періоди: школярі з нормативною поведінкою - у 12 років (3,1%, р < 0,05) і 16 років (3,6%, р < 0,05); учні „групи ризику” - у 12 років (2,9%, р < 0,05). Більшість даних показників варіабельні та мають асиметричний розподіл результатів.

Показники розвитку рухових здібностей також змінюються з віком (табл. 3.3.1.2). У школярів з „нормативною поведінкою” результати бігу на 60 м достовірно змінюються в 13 років (3,4%, р < 0,05), 15 років (2,9%, р < 0,05) і 16 років (4,1%, р < 0,05), а в учнів „групи ризику” істотне покращення цього показника виявлено тільки в 13 років (3,1%, р < 0,05). З 14-літнього віку школярі з „нормативною поведінкою” перевершують за розвитком швидкісних здібностей дітей „групи ризику”.

Вікові зміни показників стрибка в довжину з місця збігаються в учнів обох груп; достовірні покращення показників (п’ятивідсотковий рівень значущості) виявлені тільки в 13 років. Тут спостерігаються кращі показники в дітей з „нормативною поведінкою”, починаючи тільки з 16-літнього віку.

Показники човникового бігу 3´10 м змінюються з віком, але в школярів з „нормативною поведінкою” найбільш інтенсивно – у 14 років (3,6%, р < 0,05), а в учнів „групи ризику” – у 12 років (3,2%, р < 0,05). Ця закономірність у підтягуванні на поперечині в школярів з „нормативною поведінкою” спостерігається у віці 13 років (22,2%, р < 0,05), а в учнів „групи ризику” – у 12 років (31,0%, р < 0,05) і в 13 років (26,3%, р < 0,05). Для цих показників спостерігаються схожі закономірності: діти з „нормативною поведінкою” у віці 15-17 років переважають своїх ровесників з девіантною поведінкою.

Таблиця 3.3.1.2

Розвиток рухових здібностей школярів у віці 11-17 років

Це цікаво:

Поняття і визначення розумового виховання
Ключовою проблемою в процесі всебічного і гармонійного розвитку особистості є розумове виховання. Тільки завдяки розуму людина виділилась із тваринного світу як суспільна істота, створила всі багатства матеріальної та духовної культури й забезпечує безперервний соціально-економічний прогрес. Розумо ...

Вивідність та здогадка
Частину слів учні можуть зрозуміти без звертання до допоміжних матеріалів, якщо їх ознайомити з деякими прийомами самостійного розкриття значень слів: - створених за допомогою відомих учням основ суфіксальних похідних, таких, як writer, teacher, singing, drawing, friendly і т. п.; - складних слів: ...

Культурологічне виховання як один з основних видів військового виховання
Зацікавленість теоретиків і практиків культурологічного виховання і навчання офіцерів, в пошуках оптимальних методів цієї роботи пояснюється певною залежністю бойової підготовки підрозділів і частин від рівня їх культурологічних знань, навичок, вмінь, якостей та звичок і ефективності їх застосуванн ...