Статура школярів з різним рівнем біологічного дозрівання

Педагогіка і виховання » Профілактика ігрової залежності у старшому підлітковому віці » Статура школярів з різним рівнем біологічного дозрівання

Сторінка 1

Серед школярів з „нормативною поведінкою” виявлено 56,1% учнів з торакальним типом статури.

В учнів „групи ризику” друге місце займають випробувані, паспортний вік яких випереджає біологічний (19,3%), а в школярів з „нормативною поведінкою” - контингент із відставанням рівня дозрівання організму (13,8%).

Серед школярів, у яких визначали рівень біологічного дозрівання, вивчали поширеність типів статури (табл.3.3.2.1). У багатьох обстежених у віці 11-17 років (школярі з „нормативною поведінкою” – 63,3%; учні „групи ризику” - 68,4%), паспортний вік яких відстає від біологічного, виявили тора-кальний тип конституції.

Третина (школярі з „нормативною поведінкою” – 36,7%; учні „групи ризику” - 36,8%) даного контингенту склали особи з астеноїдним типом статури.

Відповідність паспортного та біологічного віку виявили в школярів усіх типів статури, але частіше вона зустрічається в осіб з торакальним типом статури (школярі з „нормативною поведінкою” – 64,6%; учні „групи ризику” - 68,2%). Далі за частотою прояву були учні астеноїдного типу статури (школярі з „нормативною поведінкою” – 13,3%; учні „групи ризику” - 13,4%).

Для школярів, біологічний вік яких випереджає паспортний, типові м'язовий (школярі з „нормативною поведінкою” – 42,9%; учні „групи ризику” - 50,0%) і дигестивний (школярі з „нормативною поведінкою” – 50,0%; учні „групи ризику” - 19,0%) типи статури.

Таблиця 3.3.2.1

Типи статури школярів різних груп з різними рівнями біологічного дозрівання

Паспортний вік, років

Рівень дозрівання організму

Кількість

Частка учнів,%

Тип статури

Торакальний

М'язовий

Астеноїдний

Дигестивний

Частка учнів даного типу статури,%

Школярі з „нормативною поведінкою”

11-12

Відстає

9

13,4

66,7

-

33,3

-

Відповідає

48

71,6

70,8

10,4

14,6

4,2

Випереджає

10

15,0

59,7

40,0

-

60,0

Разом

67

100,0

59,7

13,4

14,9

12,0

13-14

Відстає

7

9,3

71,4

-

28,6

-

Відповідає

58

77,3

65,4

13,8

10,4

10,4

Випереджає

10

13,4

-

40,0

20,0

40,0

Разом

75

100,0

57,2

16,0

13,4

13,4

15-17

Відстає

14

18,9

57,1

-

42,9

-

Відповідає

52

70,3

57,7

7,7

15,4

19,2

Випереджає

8

10,8

50,0

-

50,0

Разом

74

100,0

51,4

10,8

18,9

18,9

Школярі „групи ризику”

11-12

Відстає

2

2,8

100,0

-

-

-

Відповідає

53

73,6

73,6

13,2

11,3

1,9

Випереджає

17

23,6

-

70,6

5,9

23,5

Разом

72

100,0

56,9

26,4

9,7

9,3

13-14

Відстає

5

7,0

80,0

-

20,0

-

Відповідає

48

67,6

62,5

25,0

12,5

-

Випереджає

18

25,4

-

38,9

38,9

22,2

Разом

71

100,0

47,9

19,0

26,8

25,3

15-17

Відстає

12

16,0

58,3

-

41,7

-

Відповідає

56

74,7

67,9

12,5

16,1

3,5

Випереджає

7

9,3

-

28,6

71,4

-

Разом

75

100,0

60,0

12,0

25,3

2,7

Страницы: 1 2 3

Це цікаво:

Основні шляхи реалізації змісту виховання та їх характеристика
Засоби реалізації змісту національного виховання: рідна мова, родовід, рідна історія, краєзнавство, рідна природа, національна міфологія, фольклор, національне мистецтво, народний календар, традиції, родинно – побутова культура, національні пріоритети у вихованні молоді. Під методами виховання розу ...

Історико-педагогічні передумови проблемного навчання
До історико-педагогічних передумов проблемного навчання слід віднести ідеї активізації навчання, які висловлювалися вченими протягом всього становлення і розвитку педагогіки і навіть ще до оформлення їх у самостійну наукову дисципліну (наприклад, знаменита майєвтика Сократа). Це створює ґрунт для п ...

Україна й права людини
Еволюція уявлень про права людини на території кожної країни в минулому відбувалася у руслі уявлень про права людини у цивілізованих державах. Якщо говорити про права людини у недалекому радянському минулому, то цей період був складним і суперечливим. З одного боку, у конституціях Радянської Україн ...

Інтерактивні уроки

Інтерактивні уроки

На початку ХХІ століття соціокультурний розвиток людства визначив закріплення складної та суперечливої тенденції, що дістала назву глобалізації.

КАТЕГОРІЇ

Copyright © 2018 - All Rights Reserved - www.novapedahohika.com