Статура школярів з різним рівнем біологічного дозрівання

Педагогіка і виховання » Профілактика ігрової залежності у старшому підлітковому віці » Статура школярів з різним рівнем біологічного дозрівання

Сторінка 3

Примітка. Виділено навантаження індикаторних показників за домінуючими факторами

У віці 13-15 років домінуючим чинником зміни показників є рівень біологічного дозрівання. Найбільшу значущість названого фактора виявлено при зміні показників бігу на 30 м (37,7%), 6-хвилинного бігу (35,0%), стрибка в довжину з місця (34,5%).

Тип статури є домінуючим фактором зміни показників фізичної підготовки в 15-17-літніх школярів з девіантною поведінкою. Найбільшу значущість даного фактора виявлено при зміні показників піднімання й опускання тулуба (41,1%), підтягування на поперечині (32,7%).

Як доводять спостереження, істотною є частка внеску в мінливість показників обох характеристик внутрішньогрупового поліморфізму – рівня біологічного розвитку й типу статури, причому на різних вікових етапах значущість даних факторів помітно змінюється.

Отже, вік і стать, загальноприйняті фактори при розробленні нормативів, не є вичерпними для числових значень обговорюваних показників фізичної підготовленості. Усередині вікостатевої групи величини цих показників диференціюються рівнем біологічного розвитку та типом статури.

Страницы: 1 2 3 

Це цікаво:

Морфофункціональний розвиток і фізична підготовленість школярів
3.3.1 Вікові особливості фізичного розвитку і фізичної підготовленості школярів (11-17 років) Дані обстеження 835 учнів у віці 11-17 років дозволили виявити вікові закономірності зміни показників морфофункціонального розвитку (табл. 3.3.1.1) і розвитку рухових здібностей контингенту обстежених (шко ...

Поняття і визначення обдарованості
Поняття обдарованості не дістало загальновизнаного визначення. Найпоширенішим є визначення німецького психолога В. Штерна. Він формулює його так: "Обдарованість - це загальна здатність індивіда свідомо орієнтувати своє мислення на нові вимоги; це загальна здатність психіки пристосовуватися до ...

Наукові основи внутрішкільного управління. НОП в школі
Вимоги до внутрішкільного контролю: індивідуальний характер; систематичність; раціональність; всебічність і різноманітність форм; об’єктивність, диференційований підхід; єдність вимог осіб, що здійснюють контроль. Види внутрішкільного контролю: класно-узагальнюючий: рівень знань і вихованість учнів ...

Інтерактивні уроки

Інтерактивні уроки

На початку ХХІ століття соціокультурний розвиток людства визначив закріплення складної та суперечливої тенденції, що дістала назву глобалізації.

КАТЕГОРІЇ

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.novapedahohika.com