Структура взаємозв'язку показників фізичного розвитку і фізичної підготовки школярів з девіантною поведінкою

Педагогіка і виховання » Профілактика ігрової залежності у старшому підлітковому віці » Структура взаємозв'язку показників фізичного розвитку і фізичної підготовки школярів з девіантною поведінкою

Сторінка 2

У даної категорії учнів проаналізовані показники чітко згрупувалися за однорідними ознаками: фізичний розвиток, швидкісно-силові показники, координаційні здібності, показники витривалості.

У 16-17-літніх школярів з девіантною поведінкою акселерованого типу розвитку більшість показників фізичної підготовленості розподілилися на блоки (рис. 3.4.3). Нами виявлено 46 достовірних взаємозв'язків між показниками.

У першій групі виділено центральну ланку - біг на 30 м, що утворило три гілки розподілу результатів. Найбільш високу гілку склав показник метання набивного м'яча. У другу групу включено п'ять показників, що в основному відбивають рівень фізичного розвитку. Дані показники з'єднані в ланцюжок. У третю групу ввійшли чотири показники: ЖЄЛ, ЧСС у спокої, біг на 1000 м, 6-хвилинний біг. Біг на 1000 м – центральна ланка. Показники САД і нахилу тулуба вперед проявилися відокремлено.

У школярів нормального типу розвитку виявлено 34 достовірні взаємозв'язки. Дані показники згрупувалися у два блоки.

У першій групі виділено стовбурну частину: біг на 30 м, біг на 1000 м. Виявлено п'ять галузей розподілу результатів. Найбільш високу галузь склали показники метання набивного м'яча, піднімання й опускання тулуба, підтягування на поперечині. У другу групу включено чотири показники, що характеризують рівень фізичного розвитку. Дані характеристики поєднані в ланцюжок. Показники САД і нахилу тулуба вперед проявилися відокремлено.

В учнів ретардованого типу розвитку виявлено 37 достовірних взаємозв'язків. Показники, які аналізувалися, розподілено на дві групи результатів. У першій групі, що складається з 11 показників, виділено стовбурну частину: біг на 30 м, біг на 1000 м. Виявлено п'ять галузей розподілу результатів. Найбільш високу галузь склали показники човникового бігу 3´10 м, нахилу тулуба вперед. У другу групу включено чотири показники, у них виділено центральну ланку – масу тіла. Показники фізичного розвитку об’єднані в цій групі. Показник САД проявився відокремлено.

Акселерований тип

Нормальний тип

Рис. 3.4.3 Кореляційні дендрограми взаємозв'язку морфологічних ознак і рухових здібностей у 15-17-літніх школярів з девіантною поведінкою

Аналіз показників фізичного розвитку, рівня розвитку фізичних здібностей у 11-17-літніх учнів різних рівнів дозрівання організму демонструє дрібність (від двох до трьох незалежних груп показників) проаналізованих характеристик, яка посилюється з віком.

Страницы: 1 2 

Це цікаво:

Планування пошукової роботи
Рівень проведення експерименту залежить від багатьох чинників, зокрема від якості його планування. Сюди можна віднести такі компоненти, як актуальність досліджуваної проблеми, обґрунтованість основної гіпотези, досвід експериментатора, його вміння передбачувати та долати різні перешкоди у забезпече ...

Форми, методи і засоби формування національної свідомості учнів початкових класів
Відродження України неможливе без пробудження національної свідомості українського народу, насамперед підростаючого покоління. Тому особливе занепокоєння нині викликає відсутність у більшості дітей віком від шести до десяти років усвідомлення себе як частини народу, співвіднесення своєї діяльності ...

Деякі особливості вивчення квантової оптики в школі
Мабуть, жодне з фізичних понять шкільного курсу фізики не потребує такої зміні уявлень у процесі його вивчення, як це відбувається iз світлом. Дійсно, спочатку при вивчені світлових явищ у 8 клас на основi властивості свiтла прямолiнiйно поширюватися в однорідному середовищi будується геометрична м ...

Інтерактивні уроки

Інтерактивні уроки

На початку ХХІ століття соціокультурний розвиток людства визначив закріплення складної та суперечливої тенденції, що дістала назву глобалізації.

КАТЕГОРІЇ

Copyright © 2021 - All Rights Reserved - www.novapedahohika.com