Інформативність показників фізичної підготовленості в різних рухових завданнях шкільної програми

Педагогіка і виховання » Профілактика ігрової залежності у старшому підлітковому віці » Інформативність показників фізичної підготовленості в різних рухових завданнях шкільної програми

Сторінка 10

Таблица 3.5.4

Взаємозв’язок між рівнями розвитку фізичних здібностей і психічним станом підлітків

Рухова здібність

Вік, років

Ознака психічного стану

Самопо-чуття

Актив-ність

Настрій

Тривога

Само-оцінка

Обсяг уваги

Витривалість

13-15

426

517

477

-396

436

501

16-17

437

466

462

-408

507

460

Силова

13-15

411

401

360

-476

369

175

16-17

376

396

403

-430

403

233

Швидкісна

13-15

174

392

340

-406

185

111

16-17

236

455

401

-388

236

303

Координаційна

13-15

536

360

510

-210

634

464

16-17

438

331

477

177

588

470

Гнучкість

13-15

501

236

466

-470

339

170

16-17

566

301

533

-503

385

236

Примітка. Коефіцієнти кореляції помножені на 103. Виділено вірогідно вагомі коефіцієнти

Аналіз матеріалів дослідження доводить, що рухові здібності в підлітків мають середній ступінь взаємозв'язку з показниками психічного стану. Показники настрою мають 10 (з 10 можливих) достовірних взаємозв’язків з рівнем розвитку рухових здібностей, а характеристики самопочуття, тривожності й самооцінки - по вісім таких взаємозв'язків. Тільки показники витривалості та рівні розвитку координаційних здібностей взаємозалежні з показниками обсягу уваги.

Страницы: 5 6 7 8 9 10 11 12

Це цікаво:

Дидактичні можливості комп’ютера в навчально-пізнавальній діяльності молодших школярів
Суспільство переживає швидкі й фундаментальні зміни в структурі й галузях діяльності. Корінь багатьох змін криється в нових способах створення, зберігання, передавання й використання інформації. Ми перебуваємо в стані переходу від індустріального суспільства до інформаційного. Це означає, зокрема, ...

Зміст, структура, засоби та уміння усвідомленої саморегуляції музично-виконавської діяльності
Здатність до саморегуляції, як узагальнене вміння особистості досягати високої результативності шляхом самостійного ініціювання цілеспрямованої активності та управління нею в процесі оволодіння новими видами і формами діяльності, постає предметом уваги представників різних психологічних та педагогі ...

Загальна характеристика, основи й застосування соціально-психологічних методів управління
Соціально-психологічні методи призначені для впливу на соціально-психологічні відносини між людьми. Вони базуються переважно на неформальних факторах, інтересах особистості й колективу в процесі управління. Опис доцільно почати з їхні перерахування й складання деяких схем, що полегшують розуміння с ...

Інтерактивні уроки

Інтерактивні уроки

На початку ХХІ століття соціокультурний розвиток людства визначив закріплення складної та суперечливої тенденції, що дістала назву глобалізації.

КАТЕГОРІЇ

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.novapedahohika.com