Продовження таблиці 3.5.3
|
Вправа | |||||||
Стрибки у висоту |
Метання м’яча | |||||||
Тип статури | ||||||||
Торакаль-ний |
М'язо-вий |
Астено-їдний |
Дигестив-ний |
Торакаль-ний |
М'язо-вий |
Астено-їдний |
Дигес-тивний | |
Акселерований | ||||||||
Біг на 30 м |
-0,665 | |||||||
Стрибок у довжину з місця |
0,587 |
0,678 |
0,589 |
0,674 | ||||
Метання набивного м'яча |
0,665 |
0,628 |
0,691 | |||||
Човниковий біг 3´10 м | ||||||||
Нахил тулуба вперед | ||||||||
6-хвилинний біг | ||||||||
Нормальний | ||||||||
Біг на 30 м |
-0,726 | |||||||
Стрибок у довжину з місця |
0,659 | |||||||
Метання набивного м'яча |
0,559 |
0,649 |
0,633 |
0,601 | ||||
Човниковий біг 3´10 м |
-0,541 |
-0,570 | ||||||
Нахил тулуба вперед | ||||||||
6-хвилинний біг | ||||||||
Ретардований | ||||||||
Біг на 30 м | ||||||||
Стрибок у довжину з місця |
0,620 |
0,589 | ||||||
Метання набивного м'яча |
0,665 |
0,626 |
0,616 | |||||
Човниковий біг 3´10 м |
-0,622 |
-0,613 |
-0,539 | |||||
Нахил тулуба вперед | ||||||||
6-хвилинний біг |
Це цікаво:
Сутність принципу наочності у навчанні молодших школярів
У початкових класах застосування наочності має на меті збагачення й розширення безпосереднього чуттєвого досвіду учнів, розвиток спостережливості, пізнання конкретних властивостей предметів під час практичної діяльності, створення умов для переходу до абстрактного мислення, опори для самостійного н ...
Дидактичні аспекти розвивального навчання
1. Ідея розвивального навчання в дидактиці Характеристика складових системи розвивального навчання (за дослідженнями Л.В. Занкова). 2. Дидактичні аспекти розвивального навчання у дослідженні Д.Б. Ельконіна і В.В. Давидова. Ключові поняття: розвиток, розвивальне навчання. 1. Їдея розвивального навча ...
Дидактичне значення наочних засобів навчання географії
Наочність − один з основних принципів викладання навчальних предметів. Створення яскравих образів, уявлень сприяє засвоєнню знань. Зрозуміло, що процес пізнання не обмежується зоровим образом дійсності й сприйняттям моделі, картини, умовної схеми. Мислення, абстрагуючись від конкретних образі ...
На початку ХХІ століття соціокультурний розвиток людства визначив закріплення складної та суперечливої тенденції, що дістала назву глобалізації.