Динаміка показників морфофункціонального розвитку і фізичної підготовки школярів

Педагогіка і виховання » Профілактика ігрової залежності у старшому підлітковому віці » Динаміка показників морфофункціонального розвитку і фізичної підготовки школярів

В Україні відбувається перехід від медичної форми моделі профілактики наркоманії до соціальної, педагогічної та психологічної моделей, хоча соціальна політика в цій сфері продовжує орієнтуватися на неефективні заборонні міри. Ми переконані, що необхідно не стільки ввести заборону на вживання алкоголю, наркотиків і психоактивних речовин, скільки формувати ціннісно-мотиваційні й культурні установки молоді. Як свідчать результати нашого дослідження, найбільш прийнятною є орієнтація молоді на альтернативну наркотикам форму життєдіяльності. Цей підхід включає дії, спрямовані на підвищення рейтингу професійних цінностей, формування привабливого іміджу здорового способу життя, розвиток комунікативних навичок та емоційного досвіду, створення сприятливих і цікавих для молоді форм дозвілля, формування позитивної самооцінки, цілеспрямованості, громадської відповідальності, самозайнятості.

Багато підлітків бачать у наркотиках вихід, засіб звільнення від зовнішнього контролю з боку батьків, учителів, школи тощо. Спорт у цьому розумінні набагато ефективніший. Закладені в ньому здорова змагальність і вільний творчий пошук допомагають підліткові у формуванні власного внутрішнього реального світу, що і є запорукою справжньої свободи особистості.

Нерідко вживанням наркотиків підліток прагне погасити стан тривожності, позбутися надмірного контролю, сором'язливості, але перебороти цей стан допоможе унікальна властивість спорту – задоволення природного прагнення молодої людини до експериментування, пошуку нових незвичайних відчуттів і переживань.

Таким чином, заняття спортом є реальною альтернативою світу наркотиків. За нашими даними, підлітки, залучені до спортивного життя, у меншій мірі піддаються впливу наркобізнесу.

Результати наших досліджень дозволяють стверджувати, що, розвиваючи теорію фізичної культури (в аспекті використання її засобів, методів і форм з метою фізичної та соціальної реабілітації підлітків з девіантною поведінкою) в контексті гуманітарної парадигми, ми зможемо одержати, доповнити, уточнити знання про закономірності оздоровчої та фізкультурно-спортивної діяльності, отримати можливість розуміти її сутність як явище людської культури. Ми одержимо знання про внутрішні джерела самоорганізації, саморегулювання, самоврядування і саморозвитку підлітка, тобто про те, що складає корекційний і реабілітаційний ефект фізичної культури та спорту в складній роботі з дітьми й підлітками асоціального типу поведінки, в антинаркотичній профілактичній роботі.

Це цікаво:

Прикладні проблеми організації учіння
1. Методи учіння як дидактична категорія. 2. Форми учбової діяльності школярів. Ключові поняття: методи учіння, прийоми учіння, форми учбової діяльності, індивідуальні форми учбової діяльності, колективні форми учбової діяльності. 1. Методи учіння як дидактична категорія. Проблема методів учіння, я ...

Мета і завдання виховної роботи в СОМУ
Виховання особи в період навчання в училищі - важливий етап становлення майбутнього фахівця, коли в основному завершується цілеспрямовані виховні дії на людину і полягає у цілеспрямованому впливі на інтелектуальний, духовний, фізичний і культурний розвиток особистості. Мета виховної діяльності - ст ...

Розробка змісту професійної підготовки фахівця
Тактичні цілі являються на етапах загально технічної і професійної підготовки, які полягають в освоєнні загально технічних і професійних дисциплін. Тактичні цілі діляться на такі цілі дисциплін як: гуманітарний, соціально-економічний і фундаментальний професійної підготовки теоретичного навчання пр ...

Інтерактивні уроки

Інтерактивні уроки

На початку ХХІ століття соціокультурний розвиток людства визначив закріплення складної та суперечливої тенденції, що дістала назву глобалізації.

КАТЕГОРІЇ

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.novapedahohika.com