Використання бесіди на різних етапах уроку в процесі вивчення курсу «Я і Україна»

Педагогіка і виховання » Метод бесіди як засіб формування природничих знань дітей молодшого шкільного віку » Використання бесіди на різних етапах уроку в процесі вивчення курсу «Я і Україна»

Сторінка 2

Для яки тварин грунт є домівкою?

Яке значення грунту в житті людини?

Як люди повинні дбати про грунт?

Тема «Птахи нам на крилах весну принесли» 2 клас.

Які основні ознаки птахів?

Чому вони вимушені відлітати у теплі краї?

Хто першим сповіщає людям про прихід весни?

Яких перелітних птахів ви знаєте, покажіть на малюнку.

Підбиття підсумків уроку. Передбачає аналіз вчителем, що дізналися учні на уроці, якими знаннями та вміннями оволоділи.

Тема «Тварини навесні» 2 клас.

Які турботи у птахів навесні?

Що змінилося у житті звірів навесні?

Як треба поводитися у природі? Тема «Населення України» 4 клас.

Що нового ви дізналися на уроці?

Скільки людей мешкає в Україні?

Яка кількість населення у нашому місті?

Що на уроці вам найбільше запам’яталося?

Отже, бесіду як метод навчання в початковій школі можна використовувати на всіх етапах уроку природознавства: організаційній частині, фенологічних спостереженнях, мотивації навчальної діяльності, перевірці домашнього завдання, актуалізації опорних знань, поясненні нового матеріалу, фізкультхвилинці, узагальненні та систематизації знань учнів, підбиті підсумків уроку.

Страницы: 1 2 

Це цікаво:

Умови здійснення концепції виховання
Величезне навчально-виховне значення у процесі становлення фахівців має рівень професійної підготовки викладацького складу. Медицина України вступає в етап кардинальних змін, пов'язаних з впровадженням цифрових і інформаційних технологій, а також із зростаючим зближенням, з комп'ютерною технікою, н ...

Стан використання різнорівневих завдань у трудовому навчанні
Реформування загальної середньої освіти, запровадження нової системи оцінювання навчальних досягнень учнів і державної підсумкової атестації учнів загальноосвітніх навчальних закладів потребують розробки різнорівневих завдань для визначення освітнього рівня учнів з навчального предмета «Трудове нав ...

Методи стимулювання навчальної діяльності учнів
Їх умовно можна поділити на дві групи: а) методи формування пізнавальних інтересів учнів (використовуються прийоми, які викликають позитивні емоції – образність, цікавість, здивування, моральні переживання); стимулююча роль навчального матеріалу (створення ситуації новизни, актуальності); використа ...

Інтерактивні уроки

Інтерактивні уроки

На початку ХХІ століття соціокультурний розвиток людства визначив закріплення складної та суперечливої тенденції, що дістала назву глобалізації.

КАТЕГОРІЇ

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.novapedahohika.com