Використання бесіди на різних етапах уроку в процесі вивчення курсу «Я і Україна»

Педагогіка і виховання » Метод бесіди як засіб формування природничих знань дітей молодшого шкільного віку » Використання бесіди на різних етапах уроку в процесі вивчення курсу «Я і Україна»

Сторінка 2

Для яки тварин грунт є домівкою?

Яке значення грунту в житті людини?

Як люди повинні дбати про грунт?

Тема «Птахи нам на крилах весну принесли» 2 клас.

Які основні ознаки птахів?

Чому вони вимушені відлітати у теплі краї?

Хто першим сповіщає людям про прихід весни?

Яких перелітних птахів ви знаєте, покажіть на малюнку.

Підбиття підсумків уроку. Передбачає аналіз вчителем, що дізналися учні на уроці, якими знаннями та вміннями оволоділи.

Тема «Тварини навесні» 2 клас.

Які турботи у птахів навесні?

Що змінилося у житті звірів навесні?

Як треба поводитися у природі? Тема «Населення України» 4 клас.

Що нового ви дізналися на уроці?

Скільки людей мешкає в Україні?

Яка кількість населення у нашому місті?

Що на уроці вам найбільше запам’яталося?

Отже, бесіду як метод навчання в початковій школі можна використовувати на всіх етапах уроку природознавства: організаційній частині, фенологічних спостереженнях, мотивації навчальної діяльності, перевірці домашнього завдання, актуалізації опорних знань, поясненні нового матеріалу, фізкультхвилинці, узагальненні та систематизації знань учнів, підбиті підсумків уроку.

Страницы: 1 2 

Це цікаво:

Суть і зміст процесу навчання
1. Закони і закономірності в дидактиці. 2. Педагогічні основи єдності навчально-виховного процесу. 3. Специфіка навчального процесу. 4. Основні функції навчального процесу. 5. Загальне поняття про типи навчання та їх характеристика. 6. Викладання (навчання) і учіння як види дидактичної діяльності. ...

Шкільний підручник іпрофільна освіта
Іншою, не менш значущою проблемою, пов’язаною з організацією профільного навчання старшокласників, є шкільний підручник. Відомо, що найбільшу поразку в період профілізації школи в 70-80-ті роки старша ступінь загальноосвітньої школи зазнала через незадовільність підручників, невідповідність їх зміс ...

Психолого-педагогічна характеристика дітей із ринолалією
У логопедичній літературі ринолалія визначається як порушення тембру голосу та звуковимови, обумовлене анатомо-фізіологічними дефектами мовленнєвого апарату. При ринолалії артикуляція звуків відрізняється від норми. Так, при нормальній фонації у дитини під час вимови усіх (крім носових) звуків мовл ...

Інтерактивні уроки

Інтерактивні уроки

На початку ХХІ століття соціокультурний розвиток людства визначив закріплення складної та суперечливої тенденції, що дістала назву глобалізації.

КАТЕГОРІЇ

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.novapedahohika.com