Формуючий експеримент. Метод екологічного проекту

Сторінка 11

Гном: Опять нельзя! Сяду на пенёк, зашью свой колпачок!

Ведущий: Маленький гномик сидит у окошка,

Гномику, видно, скучно немножко.

К гномику ближе мы подойдём,

Дружно песенку ему споём.

Танец и песня «Пёстрый колпачок»

Гном: Вот я обрадую Белоснежку. Скажу, к нам ребята в гости пришли.

(заходит грустная Белоснежка)

Белоснежка: Ой, какое несчастье случилось с деревом:

Ветром дерево качало –

Ветром дерево сломало.

Ранка на его стволе –

А макушка на земле.

Кто же дереву поможет?

Ведущий: Не расстраивайся, Белоснежка, мы – друзья леса, мы поможем дереву.

(помогают дереву)

Ведущий: Смотрите, птицы летят!

Птицы:

- Летим мы через горы, летим через моря,

И труден был наш перелёт. И все мечтали: скоро,

Ах, очень скоро будет луг, и скоро будет речка,

« Лети, лети скорей, дружок», - стучало мне сердечко.

- А холод силы забирал, и солнце, словно печка…

«Лети, лети скорей, дружок», - стучало мне сердечко.

-И вот награда – дома мы, друзья ждут у порога…

И даже домиков вокруг для нас готово много, много!

Мы быстро домик обживём и вмиг уют там наведём,

Мы будем долго помнить вас. Для вас станцуем мы сейчас.

Танец птиц.

Девочка: Будем лес любить, оберегать,

Будем взрослым в этом помогать –

Беречь поля, леса и реки,

Все: Чтоб сохранилось всё навеки!

Мета контрольного експерименту – визначити ефективність впровадженого нами екологічного проекту та вплив цього проекту на екологічну культуру молодших школярів.

В кінці навчального року описані вище дослідження були проведені ще раз.

Отримані результати приведені нижче.

1. Методика „Екологічний світлофор”

Таблиця №8

Динаміка показників оцінки молодшими школярами взаємодії людини і природи.

Клас

1 ситуація

2 ситуація

3 ситуація

4 ситуація

Ч

Ж

З

Ч

Ж

З

Ч

Ж

З

Ч

Ж

З

2-А (експеримент-таль

ний) 26 чоловік

Кількість

0

0

26

1

24

1

24

2

0

26

0

0

%

0

0

100

3,8

92,3

3,8

92,3

7,7

0

100

0

0

2-Б (контрольний) 26 чоловік

Кількість

0

1

25

8

16

2

21

3

2

25

1

0

%

0

3,8

96,1

30,8

71,5

7,7

80,8

11,5

7,7

96,1

3,8

0

Страницы: 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

Це цікаво:

Методика екологічного виховання молодших школярів у процесі використання народних звичаїв і традицій
Одним із головних завдань сучасної початкової школи є створення необхідних умов, у яких би формувалася творча особистість дитини, здатна розвивати народні традиції, спрямовані на гармонізацію взаємин людини з природою, її високу духовність. Учитись у природи, вміти спостерігати за її життям - ця му ...

Соціальне навчання
У процесі соціалізації дитина засвоює велику кількість знань про суспільство, суспільні відносини, соціальні статуси і ролі, норми і правила соціальної поведінки і багато іншого. Він також набуває різні уміння і навики, які допомагають його інтеграції у суспільство. Причому найбільш інтенсивно цей ...

Способи реалізації технології розвивального навчання
Для реалізації технології розвивального навчання учителю необхідно не лише адаптувати її до конкретної навчальної ситуації, а й забезпечити принципово інший тип взаємодії з учнями. Можливості і характер взаємодії учителя й учнів, тобто їх участі у розв'язанні навчального завдання, обумовлюються йог ...

Інтерактивні уроки

Інтерактивні уроки

На початку ХХІ століття соціокультурний розвиток людства визначив закріплення складної та суперечливої тенденції, що дістала назву глобалізації.

КАТЕГОРІЇ

Copyright © 2021 - All Rights Reserved - www.novapedahohika.com