Як видно з табличних даних, діти експериментального класу усвідомили, що загроза існує для всієї природи, а не виключно для живої і неживої (збільшення на 73,2%). Для контрольного класу збільшення становить 7,7%.
5.Психологічні дослідження мікроклімату в класному колективі
Таблиця №12
Динаміка показників міжособистісних відношень молодших школярів
клас |
задоволеність, % |
конфліктність, % |
згуртованість, % | |||
До |
Після |
До |
Після |
До |
Після | |
2-А (Е) |
19.2 |
80,7 |
76.9 |
15,4 |
30.7 |
65,4 |
2-Б (К) |
23 |
30,8 |
73 |
73 |
26.9 |
34,6 |
Дані з таблиці підтверджують наше припущення про те, що застосування екологічного проекту позитивно вплинуло на між особистісні відношення. Діти з більшим задоволенням стали ходити до школи, з інтересом вивчали шкільний курс. Атмосфера в класі стала більш приязною та дружньою. Кількість суперечок та непорозумінь між учнями значно зменшилась.
Рівень задоволеності в експериментальному класі виріс на 61,6% (для порівняння – в контрольному на 7,7%), згуртованість на 34,7% та 7,7% відповідно у експериментальному та контрольному класах; рівень конфліктності знизився на 61,5% в експериментальному, в контрольному залишився незмінним.
Рівні екологічної культури учнів.
Приводимо рівні екологічної культури молодших школярів у порівнянні до і після проведеного експерименту.
Таблиця №13
Динаміка показників рівня екологічної культури.
Клас |
кількість учнів |
Рівні екологічної культури, % | |||||
Високий |
середній |
Низький | |||||
до |
після |
до |
після |
До |
після | ||
2-А (Е) |
26 |
15.4 |
23 |
38.5 |
57,7 |
46.1 |
19,2 |
2-Б (К) |
26 |
19.2 |
19,2 |
42.3 |
50 |
38.5 |
30,8 |
Це цікаво:
Фізичний стан дітей молодшого шкільного віку
ВІк 6–7 років є критичним періодом в житті дитини, в якому закінчується становлення більшості фізіологічних функцій, в результаті чого дитина володіє достатніми фізичними даними для навчання в школі. В той же час цей період є найбільш сприятливим для закладання практично всіх фізичних якостей. Прод ...
Система видів і жанрів мистецтва
Наукова рефлексія проблеми соціальної обумовленості видо-жанрової організації мистецтва має багатовікову традицію. Тобто, її актуальність постає не лише в напрямку дослідження сучасного процесу жанроутворення, а як питання збереження духовної спадщини, пробудження наскрізних засад художнього мистец ...
Розв'язування задачі
Задачі розв'язуються усно або письмово: усно це без запису арифметичних дій у зошит, письмово із записом дій у зошитах, У початкових класах більше половини всіх задач доцільно розв'язувати усно. Усне розв'язування задач часто проводить в умовах ігрових ситуацій. Зручна для цього гра «в магазин» та ...
На початку ХХІ століття соціокультурний розвиток людства визначив закріплення складної та суперечливої тенденції, що дістала назву глобалізації.