Планування занять з розділу «Техніка і технологічні процеси виготовлення виробів із конструкційних матеріалів» у 7 класі

Педагогіка і виховання » Використання різнорівневих завдань на уроках трудового навчання » Планування занять з розділу «Техніка і технологічні процеси виготовлення виробів із конструкційних матеріалів» у 7 класі

Сторінка 4

На другому етапі ми проводили навчання в контрольному класі за традиційною методикою, а в експериментальному за розробленою нами методикою, тобто використання різнорівневих завдань на практичних роботах. В кінці експериментальної роботи ми провели перевірочну практичну роботу, яка передбачала виготовлення серветки (оздобленої мережками), завдання були подані у вигляді інструкційних карток (дод.10,11,12). Про сформованість кращих вмінь судили за такими показниками: правильна організація робочого місця, виконання технологічної операції, дотримання правил техніки безпеки, навички самостійної роботи, загальна якість навчальної роботи. В експериментальному класі учні виявили більший інтерес до уроків трудового навчання, вони активніше працювали на практичних роботах, в учнів краще розвивались навички самостійної роботи і результати відповідно були кращими (див. табл. № 2,3). таблиця № 2

Успішність учнів в експериментальному класі

з/п

Прізвище та імя учня

Основні вміння, якими повинні оволодіти учні

правильна організація робочого місця

виконання технологічної операції

дотримання правил техніки безпеки

навички самостійної роботи

загальна якість навчальної роботи

_

Х

1

Біляк Т.В.

8

9

9

8

9

43

8,6

2

Белаш Т.Н.

9

10

11

9

10

49

9,8

3

Войтович Н.В.

11

11

10

9

11

52

10,4

4

Годун А.С.

10

8

10

9

9

50

10

5

Дорохо

вич О.В.

11

10

11

10

10

52

10,4

6

Ковтуно

вич О.В.

9

11

8

10

10

48

9,6

7

Колядюк С.В.

8

8

8

10

10

54

10,8

8

Корінь М.А.

8

9

10

10

10

47

9,4

9

Мазур Л.О.

7

8

9

9

8

41

8,2

10

Новак Н.І.

11

9

10

9

9

48

9,6

11

Прокоп

чук Т.Г.

11

10

10

9

10

50

10

12

Павлюк Н.М.

10

9

9

11

10

48

9,8

13

ХаньЛ.В.

8

8

10

9

9

44

8,8

14

Якубовська О.В.

9

8

8

8

9

42

8,4

15

Яригіна А.П.

11

10

9

9

10

49

9,8

Страницы: 1 2 3 4 5 6

Це цікаво:

Сучасний освітянський простір України
Освіта в Україні має складну структуру європейського типу і включає дошкільну і середню освіту, професійно-технічну освіту, вищу освіту, післядипломну. Відповідно до реформування соціально-економічної системи країни в цілому, змінюються і сфера освіти. Поряд з удосконаленими навчальними закладами н ...

Місце особистісно орієнтованого підходу у системі навчання іноземних мов
Упродовж 60–80-х років ХХ століття предметом уваги дослідників були різні аспекти означеної проблеми, зокрема увага надавалась іграм і видам вправ у навчанні дошкільників іноземної мови (Г.Ф. Бражникова, Г.П. Глотова, К.А. Родкін, О.С. Ханова, Т.А. Чистякова та ін.), відбору мовного матеріалу для з ...

Вибір оптимального сполучення методою навчання
При будь-якому виді навчальних зайняти можна застосовувати декілька методів навчання в різних поєднаннях. Так, у лекції, як у виді навчальних зайняти, справді, основним методом навчання є лекційний. Алі дуже часто на лекції застосовується і метод показові (демонстрації). Так саме на практичних заня ...

Інтерактивні уроки

Інтерактивні уроки

На початку ХХІ століття соціокультурний розвиток людства визначив закріплення складної та суперечливої тенденції, що дістала назву глобалізації.

КАТЕГОРІЇ

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.novapedahohika.com