Тема: "Узагальнення і систематизація знань учнів про звертання, вставні слова, словосполучення і речення"
Мета: узагальнити і систематизувати знання учнів про звертання, вставні слова, словосполучення і речення ; удосконалити вміння виділяти їх у реченнях інтонацією і розділовими знаками; розвивати зв'язне мовлення; виховувати почуття національної гідності, поваги і шани до великого поета України Т.Г.Шевченка.
Обладнання. Автопортрет Кобзаря; репродукції з його картин, дидактичний матеріал на шевченківську тему.
На дошці: автопортрет Т. Шевченка, під ним епіграф уроку:
В Україні своїй,
Славній, вольній, новій,
Ми тебе не забули, Тарасе!
Народна творчість.
Xід ур0ку:
І. Оголошення теми, мети уроку в ході бесіди:
- Що ми вивчали на останніх уроках рідної мови? (Звертання, вставні слова, словосполучення, речення).
- Пригадайте визначення, наведіть приклади.
- Сьогодні ми працюємо над узагальненням знань про звертання, вставні слова, словосполучення і речення; удосконалимо навички виділення їх у реченні розділовими знаками, інтонаційно виділимо у реченні синтаксичні одиниці.
- Звернемо увагу на епіграф уроку (учитель читає епіграф, учні записують тему уроку та епіграф).
Бесіда:
- Як розумієте слова епіграфа?
- Що знаєте про Шевченка ?
- Які поезії пам'ятаєте ?
Отже, граматичне завдання ми пов'язуватимемо з творчістю видатного письменника України Т.Г.Шевченка. Ім'я талановитого поета, прозаїка, драматурга, художника відоме в усьому світі.
2.Пояснювальний диктант (дібрати заголовок, визначити тему, основну думку; пояснити пунктограми та вивчені орфограми).
Великий Кобзар.
Стоголоса слава лине над світом про Т.Г.Шевченка. Його твори, безумовно, знають усі. Кривавою і тернистою була твоя доля, Тарасе, та зійшла вона невгасимою зіркою над планетою. Хай живе у віках твоє пророче слово, великий Кобзарю. Твоя слава - то слава України!
3. Індивідуальна робота (біля дошки працюють 3 учні з картками)
Картка №1.Визначити в реченні частини мови, підкреслити граматичну основу, пояснити пунктограми.
Геніальні твори Т.Г.Шевченка знають, безумовно, усі українці.
Картка №2. Підкреслити члени речення, пояснити пунктограми, охарактеризувати звертання.
Мені ж, мій Боже, на землі подай любов, сердечний рай!
Картка №3. Пояснити розділові знаки, підкреслити однорідні члени речення, виписати словосполучення і розібрати його за будовою
Орися ж ти, моя ниво, долом та горою
(Поки учні працюють з картками, для учнів класу пропоную завдання творчого характеру).
Завдання: за репродукціями картин Т.Г.Шевченка
"Кара шпіцрутенами?",
"Казашка Катя",
"Циганка - ворожка",
"Видубецький монастир",
"Державний кулак"
скласти речення із звертаннями чи вставними словами (цю роботу можна провести за варіантами, використати взаємоперевірку).
Кару шпіцрутенами Шевченко, як відомо, спостерігав на засланні.
О люди! Невже можна голодним дітям-жебракам показувати грізного кулака?
Поет, напевно, добре знав казашку Катю.
Я думаю, що Видубецький монастир Т.Шевченко, безперечно, намалював, перебуваючи у Києві.
Картина "Циганка-ворожка", шановні, вражає глядача, по-перше, яскравістю фарб, а, по-друге, змістом.
Це цікаво:
Фонетичні ігри
1. Чую – не чую. Ціль: формування навиків фонематичного слуху. Хід роботи: учні діляться на команди. Викладачі говорять слова. Якщо викладач говорить слово, в якому є довгий голосний … або …, учні піднімають вгору ліву руку. Якщо в сказаному слові є приголосні звуки … або …, всі учні піднімають оби ...
Метод використання комп’ютерних технологій у навчанні учнів
З розвитком зв'язків України з іншими державами значно активізувався інтерес до вивчення іноземних мов, тому що володіння засобами іншомовного спілкування вимагається часом. В умовах інтенсифікації інформаційних потоків у сучасному світі висувається більше вимог до навчання та опанування іноземними ...
Типологія навчальних телекомунікаційних проектів
Знання типології проектів допоможе вчителям при розробці проектів, їх структури, при координації діяльності учнів в групах. До типологічних ознаками можна віднести: 1.Домінуючий у проекті метод: дослідницький, творчий, пригодницький і т.д. 2.Домінуючий в проекті змістовний аспект: літературна творч ...
На початку ХХІ століття соціокультурний розвиток людства визначив закріплення складної та суперечливої тенденції, що дістала назву глобалізації.