Аналіз програми та підручників з рідної мови для початкових класів з метою виявлення в них наявності видів вправ на списування
Розглянувши таблицю, можна зробити висновки, що:
- найбільша кількість вправ на списування присутня у підручнику для другого класу;
- найбільш уживаний вид списування – творче списування.
Також помітно, що кількість вправ у третьому та четвертому класах поступово зменшується. З цього виходить, що автори підручників з рідної мови для початкових класів вважають вік другокласників найсприятливішим для формування орфографічної зіркості.
Нижче подаємо приклади вправ на різні види списування у підручниках для 2,3 та 4 класів.
Другий клас:
|
Вид списування / Зміст вправи | ||
|
Копіювання |
Вибіркове |
Творче |
|
1.Прочитай вірш і спиши. *** Давно вже скошені лани. Стоять степи похило. А в лісі, в лісі восени Так любо ще! Так мило! О.Олесь |
1. Прочитай. Спиши розповідні речення. ˗ Чом це, мамо, пташенята до вікна летять щомить? Це вони до мене в хату, мабуть, хочуть залетіть? Відчини віконце, мамо! Хай вони сюди летять! Я дивитимусь. Руками я не буду їх займать! |
1. Прочитайте текст. Спишіть текст, замінивши в ньому прикметники іншими, протилежними за значеннями. Над дорогою стоїть старий низенький будинок. Вікна в ньому маленькі, темні. Біля будинку – старий сад. |
Третій клас:
|
Вид списування / Зміст вправи | ||
|
Копіювання |
Вибіркове |
Творче |
|
1. Прочитай і спиши текст. Павлик на уроці позичив у мишка олівець і забув йому повернути. Через два дні Мишко хотів забрати свій олівець. Він довго думав над тим, як краще сказати про це товаришеві. |
1. Прочитай, правильно наголошуючи виділені слова. Спиши виділені слова парами і постав у них наголоси. 1) Мої два брати – відмінники. Я буду брати з них приклад. 2) Сорока сидить на березі. На березі пасеться біля сорока гусей. 3) За місяць школярі зібрали багато жолудів. Зійшов ясний місяць і освітив долину. |
1. Прочитай текст. Спиши вставляючи префікси і пропущені букви. На сніженій галявині – в сока могила. носимо живі квіти і кладемо їх на могилу Невідомого солдата. Мовчки хиляємось у гл бокій пошані. Вічна пам'ять тобі, безіменний солдате! Ти відстояв мир на нашій прекрасній з млі. Своє життя ти віддав за нашу Перемогу. |
Четвертий клас:
|
Вид списування / Зміст вправи | ||
|
Копіювання |
Вибіркове |
Творче |
|
1. Спиши прислів’я та загадку і поясни, коли так говорять. 1) Що це за ягоди, що в жнива гіркі, а в мороз солодкі? 2) З великої хмари малий дощ буває. 3) Повний колос до землі гнеться, а порожній угору пнеться. 4) Мудрий не все каже, що знає, а дурний не все знає, що каже. |
1. Прочитай вірш. Спиши ту строфу вірша, в якій є однорідні члени. Вогнем осіннім спалахнуть ліси, і над лісами пташині зграї попливуть, підхоплені вітрами. А потім листя облетить, пошурхне й почорніє, і сиве небо задощить, і перший сніг посіє. Микола Луків |
1) Прочитай прислів’я і спиши, вставляючи замість крапок антоніми до виділених слів. 1) Маленька праця краща за … безділля. 2) Праця чоловіка годує, а … марнує. 3) Ранні пташки росу п’ють, а … сльози ллють. 4) Руки білі, а сумління … . 5) Ластівка день починає, а соловей … . |
Це цікаво:
Валеодіагностика в системі оцінювання стану
здоров'я і резервних можливостей школярів старшого шкільного віку
До життєво важливих проблем усього людства належить і здоров'я людей. Екологічна, соціально-економічна та демографічна кризи в Україні призвели до значного зниження рівня здоров'я населення, особливо дітей та підлітків. Основними причинами зниження можна вважати недбале ставлення до власного здоров ...
Екологічна освіта молодших школярів на міжпредметній основі
Основним стратегічним напрямком розвитку екологічної освіти, що визначено Концепцією екологічної освіти України, є формування поколінь з новою екологічною культурою, новим екологічним світоглядом на принципах гуманізму, міждисциплінарної інтеграції, історизму та системності з метою збереження і від ...
Психологічні закономірності розвитку уяви учнів у процесі роботи з казкою
Уява – психічний (інтелектуальний) процес створення образів предметів, ситуацій, обставин шляхом установлення нових зв'язків між відомими образами та знаннями. Уява надає людині можливість виходити за межі реального світу, переміщувати речі та події в майбутнє, минуле, в інші світи та простори. При ...
На початку ХХІ століття соціокультурний розвиток людства визначив закріплення складної та суперечливої тенденції, що дістала назву глобалізації.
КАТЕГОРІЇ
- Головна
- Гра як метод виховання
- Естетичне виховання школярів
- Класифікація методів навчання
- Технологія проблемного навчання
- Місце і роль сім‘ї у вихованні дитини
- Проблеми навчання обдарованих дітей
- Педагогіка і виховання
- Мапа сайту