Аналіз програми та підручників з рідної мови для початкових класів з метою виявлення в них наявності видів вправ на списування
Розглянувши таблицю, можна зробити висновки, що:
- найбільша кількість вправ на списування присутня у підручнику для другого класу;
- найбільш уживаний вид списування – творче списування.
Також помітно, що кількість вправ у третьому та четвертому класах поступово зменшується. З цього виходить, що автори підручників з рідної мови для початкових класів вважають вік другокласників найсприятливішим для формування орфографічної зіркості.
Нижче подаємо приклади вправ на різні види списування у підручниках для 2,3 та 4 класів.
Другий клас:
|
Вид списування / Зміст вправи | ||
|
Копіювання |
Вибіркове |
Творче |
|
1.Прочитай вірш і спиши. *** Давно вже скошені лани. Стоять степи похило. А в лісі, в лісі восени Так любо ще! Так мило! О.Олесь |
1. Прочитай. Спиши розповідні речення. ˗ Чом це, мамо, пташенята до вікна летять щомить? Це вони до мене в хату, мабуть, хочуть залетіть? Відчини віконце, мамо! Хай вони сюди летять! Я дивитимусь. Руками я не буду їх займать! |
1. Прочитайте текст. Спишіть текст, замінивши в ньому прикметники іншими, протилежними за значеннями. Над дорогою стоїть старий низенький будинок. Вікна в ньому маленькі, темні. Біля будинку – старий сад. |
Третій клас:
|
Вид списування / Зміст вправи | ||
|
Копіювання |
Вибіркове |
Творче |
|
1. Прочитай і спиши текст. Павлик на уроці позичив у мишка олівець і забув йому повернути. Через два дні Мишко хотів забрати свій олівець. Він довго думав над тим, як краще сказати про це товаришеві. |
1. Прочитай, правильно наголошуючи виділені слова. Спиши виділені слова парами і постав у них наголоси. 1) Мої два брати – відмінники. Я буду брати з них приклад. 2) Сорока сидить на березі. На березі пасеться біля сорока гусей. 3) За місяць школярі зібрали багато жолудів. Зійшов ясний місяць і освітив долину. |
1. Прочитай текст. Спиши вставляючи префікси і пропущені букви. На сніженій галявині – в сока могила. носимо живі квіти і кладемо їх на могилу Невідомого солдата. Мовчки хиляємось у гл бокій пошані. Вічна пам'ять тобі, безіменний солдате! Ти відстояв мир на нашій прекрасній з млі. Своє життя ти віддав за нашу Перемогу. |
Четвертий клас:
|
Вид списування / Зміст вправи | ||
|
Копіювання |
Вибіркове |
Творче |
|
1. Спиши прислів’я та загадку і поясни, коли так говорять. 1) Що це за ягоди, що в жнива гіркі, а в мороз солодкі? 2) З великої хмари малий дощ буває. 3) Повний колос до землі гнеться, а порожній угору пнеться. 4) Мудрий не все каже, що знає, а дурний не все знає, що каже. |
1. Прочитай вірш. Спиши ту строфу вірша, в якій є однорідні члени. Вогнем осіннім спалахнуть ліси, і над лісами пташині зграї попливуть, підхоплені вітрами. А потім листя облетить, пошурхне й почорніє, і сиве небо задощить, і перший сніг посіє. Микола Луків |
1) Прочитай прислів’я і спиши, вставляючи замість крапок антоніми до виділених слів. 1) Маленька праця краща за … безділля. 2) Праця чоловіка годує, а … марнує. 3) Ранні пташки росу п’ють, а … сльози ллють. 4) Руки білі, а сумління … . 5) Ластівка день починає, а соловей … . |
Це цікаво:
В чём суть принципа сознания и активности? Назовите его основные правила
реализации
Один из главных принципов современной дидактики, согласно которому обучение будет наиболее эффективно тогда, когда учащиеся проявляют высокую сознательную активность в процессе познания, являются субъектами деятельности, когда знания приобретаются путем интенсивной напряжённой мыслительной деятельн ...
Перевірка розв'язання
Перевірка розв'язання та обґрунтування доведень є складовою частиною і характерною рисою математичної діяльності. Учні початкових класів не відчувають потребу в обґрунтуванні своїх суджень. Тому перевірку розв'язання задачі вони сприймають лише як вимогу вчителя Перевірити розв'язання задачі – це з ...
Естетична функція як одна з функцій мови
Мова – найвагоміше надбання кожної окремої людини і найбільша суспільна цінність. Мова – явище водночас індивідуальне і соціальне: вона обслуговує і кожну окрему людину, й усе суспільство. Основні функції мови – оформлення думок (мислетворча функція) і між людське спілкування (комунікативна функція ...
На початку ХХІ століття соціокультурний розвиток людства визначив закріплення складної та суперечливої тенденції, що дістала назву глобалізації.
КАТЕГОРІЇ
- Головна
- Гра як метод виховання
- Естетичне виховання школярів
- Класифікація методів навчання
- Технологія проблемного навчання
- Місце і роль сім‘ї у вихованні дитини
- Проблеми навчання обдарованих дітей
- Педагогіка і виховання
- Мапа сайту