Педагогічний експеримент по обґрунтуванню методики формування валеологічних знань в процесі фізкультурної освіти молодших школярів

Педагогіка і виховання » Методика формування валеологічних знань в системі фізкультурного навчання молодших школярів » Педагогічний експеримент по обґрунтуванню методики формування валеологічних знань в процесі фізкультурної освіти молодших школярів

Сторінка 4

Таблиця 4.6. Рівень фізичного розвитку молодших школярів контрольної і експериментальної груп після експерименту

Група

Показники

Ріст

Вага

спірометрія

динамометрія

ліва

права

ЕГ

x

137,74

31

2,12

15,79

17

σ

3,67

2,95

0,17

1,73

1,47

КГ

x

137,95

33,52

1,92

14, 9

16, 19

σ

6,34

4,74

0,24

2,59

2,2

Розходження по t

ЕГ і КГ

0,1

1,52

2,17

1,01

1,01

Примітка: зміни статистично достовірні при Р=0,05

ЕГ – експериментальна, КГ – контрольна група

У таблиці 4.6 зображені середні показники рівня фізичного розвитку дітей експериментальної і контрольної груп, при порівнянні яких по t-критерію Стьюдента ми виявили позитивні статистично достовірні зміни за показниками спірометрії. За останніми показниками достовірних відмінностей не виявлено. Це свідчить про те, що педагогічний експеримент не зробив негативного впливу на рівень фізичного розвитку школярів, а по деяких параметрах навіть поліпшив його.

Таблиця 4.7. Рівень фізичної підготовленості молодших школярів контрольної і експериментальної груп після експерименту

Група

Показники

Стрибок у довжину

Підтягування

Віджимання

Нахил сидячи

3х10 м

30 м

1000 м

ЕГ

x

159,6

23,7

23,8

9,1

8,9

5,6

322,6

σ

7,4

8,1

8,2

3,4

0,3

0,3

28, 3

КГ

x

143,5

18,4

16,7

5,8

9,5

6

329,5

σ

9,6

9,3

7,1

4,3

0,5

0,4

42,4

Розходження

по t ЕГ і КГ

=

4,3

1,5

2,1

2,1

4,5

2,6

0,5

Примітка: зміни статистично достовірні при Р=0,05

зміни статистично достовірні при Р – 0,1

ЕГ – експериментальна, КГ – контрольна група

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7

Це цікаво:

Інтерактивні вправи, завдання, ігри для розвитку читацького інтересу молодших школярів
Мета етапу - сфокусувати увагу учнів на проблемі й викликати інтерес до обговорюваної теми. Мотивація чітко пов'язана з темою уроку, вона психологічно готує учнів до її сприйняття, налаштовує їх на розв'язання певних проблем. Без виникнення мотивів учіння і мотивації навчальної діяльності не могло ...

Аналіз проведеної експериментальної роботи соціального педагога з профорієнтації вихованців
Організований соціально-педагогічний експеримент здійснювався на базі військово-патріотичної школи "Спецназ" м. Старобільськ, Луганської обл. Метою експерименту було виявлення рівня професійної орієнтації старшокласників за такими групами критеріїв: І. Вибір професії: 1. Вибір професії зр ...

Структура соціокультурної компетенції і характеристика її компонентів
В основу структури соціокультурної компетенції покладено принцип інтеграції змісту соціокультурної компетенції: знань (країнознавчі, лінгвокраїнознавчі, соціолінгвістичні); умінь і навичок застосовувати ці знання. А відтак, під соціокультурною компетенцією розуміється інтегративна властивість особи ...

Інтерактивні уроки

Інтерактивні уроки

На початку ХХІ століття соціокультурний розвиток людства визначив закріплення складної та суперечливої тенденції, що дістала назву глобалізації.

КАТЕГОРІЇ

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.novapedahohika.com