Педагогічний експеримент по обґрунтуванню методики формування валеологічних знань в процесі фізкультурної освіти молодших школярів

Педагогіка і виховання » Методика формування валеологічних знань в системі фізкультурного навчання молодших школярів » Педагогічний експеримент по обґрунтуванню методики формування валеологічних знань в процесі фізкультурної освіти молодших школярів

Сторінка 4

Таблиця 4.6. Рівень фізичного розвитку молодших школярів контрольної і експериментальної груп після експерименту

Група

Показники

Ріст

Вага

спірометрія

динамометрія

ліва

права

ЕГ

x

137,74

31

2,12

15,79

17

σ

3,67

2,95

0,17

1,73

1,47

КГ

x

137,95

33,52

1,92

14, 9

16, 19

σ

6,34

4,74

0,24

2,59

2,2

Розходження по t

ЕГ і КГ

0,1

1,52

2,17

1,01

1,01

Примітка: зміни статистично достовірні при Р=0,05

ЕГ – експериментальна, КГ – контрольна група

У таблиці 4.6 зображені середні показники рівня фізичного розвитку дітей експериментальної і контрольної груп, при порівнянні яких по t-критерію Стьюдента ми виявили позитивні статистично достовірні зміни за показниками спірометрії. За останніми показниками достовірних відмінностей не виявлено. Це свідчить про те, що педагогічний експеримент не зробив негативного впливу на рівень фізичного розвитку школярів, а по деяких параметрах навіть поліпшив його.

Таблиця 4.7. Рівень фізичної підготовленості молодших школярів контрольної і експериментальної груп після експерименту

Група

Показники

Стрибок у довжину

Підтягування

Віджимання

Нахил сидячи

3х10 м

30 м

1000 м

ЕГ

x

159,6

23,7

23,8

9,1

8,9

5,6

322,6

σ

7,4

8,1

8,2

3,4

0,3

0,3

28, 3

КГ

x

143,5

18,4

16,7

5,8

9,5

6

329,5

σ

9,6

9,3

7,1

4,3

0,5

0,4

42,4

Розходження

по t ЕГ і КГ

=

4,3

1,5

2,1

2,1

4,5

2,6

0,5

Примітка: зміни статистично достовірні при Р=0,05

зміни статистично достовірні при Р – 0,1

ЕГ – експериментальна, КГ – контрольна група

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7

Це цікаво:

Значення пізнавальної активності на уроці
Практика показує що навчання як процес засвоєння знань, навичок і умінні протікає успішно лише при досить високій пізнавальній активності дітей - прагненні до навчання, до оволодіння більш повними і глибокими знаннями. При навчанні школярів на уроках фізичної культури виховання пізнавальної активно ...

Неблагополучна сім’я як особливий фактор впливу на мотиваційно-ціннісну сферу підлітка
На сьогодні не існує єдиних критеріїв визначення неблагополуччя, оскільки неблагополуччя. Неблагополучні сім’ї вивчають не лише педагоги та психологи, а й економісти, соціологи, демографи, медики, у кожної науки свій підхід до вивчення даної категорії, кожний дослідник висуває свої критерії. В узаг ...

Особливості організації виконання учнями графічних завдань
Графічна підготовка учнів – складова частина їх політехнічної освіти – сприяє раціональному засвоєнню елементів техніки, допомагає глибше виконати будову об’єктів і засобів праці, які не можна безпосередньо спостерігати. Необхідність вивчення креслення у середній школі зумовлена не тільки його виня ...

Інтерактивні уроки

Інтерактивні уроки

На початку ХХІ століття соціокультурний розвиток людства визначив закріплення складної та суперечливої тенденції, що дістала назву глобалізації.

КАТЕГОРІЇ

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.novapedahohika.com