Організація практичного дослідження впливу успішності у навчанні на самооцінку учнів

Педагогіка і виховання » Формування самооцінки школяра » Організація практичного дослідження впливу успішності у навчанні на самооцінку учнів

Сторінка 4

Порівнянний Х-середнє у неуспішних дітей з нормою. Показник оцінки в нормі – 1,5; у нас вийшло по Х-середньому = 1,01. Так само як і у успішних дітей вказує на критичне відношення до самого собі.

Результати діагностичного дослідження соціально-психологічних властивостей молодших школярів за допомогою методики «Особовий диференціал»

Табл. 3.7. Успішні діти

І.П.

стать

Вік

Показник оцінки

Показник сили

Показник активності

Бали

Значення

Бали

Значення

Бали

Значення

1. Женя Б.

ж

8 р., 2міс.

1,71

високе

0,85

низьке

0,85

високе

2. Антон М.

м

8 р., 6міс.

0,29

низьке

-1,0

низьке

0,29

низьке

3. Женя П.

м

8 р., 5міс.

0,14

низьке

0

низьке

0,14

низьке

4.Іра Р.

ж

8 р., 3міс.

1,14

низьке

0,43

низьке

0,43

низьке

5. Кирило Ш.

м

8 р., 2міс.

1,29

низьке

1,43

високе

-0,57

низьке

6.Віка В.

ж

9 р., 2міс.

1,85

високе

0

низьке

0,71

високе

7.Віка До.

ж

9 р., 8міс.

0,87

низьке

0,71

низьке

1,29

високе

8. Свєта Е.

ж

9 р., 3міс.

1,71

високе

0,57

низьке

0,57

низьке

9. Саша Кор.

м

9 р.1міс.

0,28

низьке

0,14

низьке

0

низьке

10. Оля М.

ж

9 р., 9міс.

1,14

низьке

0,42

низьке

1,14

високе

11. Настя М.

ж

9 р.11міс.

0,28

низьке

1,29

високе

0,14

низьке

12. Лада С.

ж

9 р., 1міс.

1,71

високе

0,85

низьке

0,28

низьке

13. Люба А.

ж

10 р., 4міс.

1,0

низьке

0,71

низьке

0,57

низьке

14. Кирило Л.

м

10 р., 3міс.

0,43

низьке

0,57

низьке

0,28

низьке

15. Оля С.

ж

10 р., 4міс.

1,71

високе

0

низьке

0,43

низьке

Середні показники

1,03

0,46

0,44

Стандартне відхилення (сигма)

0,62

0,50

0,45

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8

Це цікаво:

Шляхи реалізації особистісно орієнтованого підходу
Шляхи реалізації особистісно орієнтованого підходу в навчанні іноземної мови дошкільників розкрито через висвітлення напрямів інтеграції мовленнєвої діяльності з ігровою, фізкультурною, продуктивною, музичною та ознайомленням з природою. За таких умов домінантною стає мовленнєва дія, допоміжною — д ...

Специфіка естетичного виховання на уроках іноземної мови у старших класах
Навчання учнів старших класів ставить перед вчителем нові важливі завдання. Це відповідальний період формування смаків та уподобань особистості. Проте саме у цьому періоду у програмі середньої неспеціалізованої школи відчутним є брак предметів естетично-гуманітарного циклу: скорочуються порівняно з ...

Вимірювання показників сформованості в молодших школярів англомовної соціокультурної компетенції
В основу експериментального дослідження рівня сформованості англомовної соціокультурної компетенції в молодших школярів покладено припущення, що ефективність процесу формування відповідних компонентів даної компетенції підвищиться завдяки використанню на уроках англійської мови рольових ігор. Дослі ...

Інтерактивні уроки

Інтерактивні уроки

На початку ХХІ століття соціокультурний розвиток людства визначив закріплення складної та суперечливої тенденції, що дістала назву глобалізації.

КАТЕГОРІЇ

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.novapedahohika.com