Організація практичного дослідження впливу успішності у навчанні на самооцінку учнів

Педагогіка і виховання » Формування самооцінки школяра » Організація практичного дослідження впливу успішності у навчанні на самооцінку учнів

Сторінка 7

Табл. 3.1.0. Неуспішні діти

І.П.

Пів

Вік

Шкальна оцінка

(у балах)

Значення

1. Оля Г.

ж

8 р., 3міс.

5

Нижче за норму

2. Саша К.

м

8 р., 1міс.

5

Нижче за норму

3.Діма П.

м

8 р., 6міс.

7

Норма

4. Костить С.

м

8 р., 6міс.

5

Нижче за норму

4. Даша З.

ж

8 р., 11міс.

10

Норма

6.Іра До.

ж

8 р., 11міс.

5

Нижче за норму

7.Іра З.

ж

9 р., 7міс.

7

Норма

8. Стас О.

м

9 р., 2міс.

6

Норма

9. Костик П

9 р., 6міс.

7

Норма

10. Кирило П.

ж

9 р., 6міс.

5

Нижче за норму

11. Вася Т.

м

9 р., 8міс.

5

Нижче за норму

12.Діма І.

м

10 р., 7міс.

7

Норма

13. Ваня Д.

м

10 р., 1міс.

5

Нижче за норму

14. Таня С.

ж

10 р., 3міс.

13

Норма

15. Марина В.

ж

10 р., 10міс.

5

Нижче за норму

Середні показники

7,0

Стандартне відхилення (сигма)

2,47

Діма І. на уроці не працює, видно, що матеріал знає, але руку не піднімає. Буває, що завдання виконує з першого разу, а буває і перепитує. На урок ніколи не приносить додаткову літературу (інформацію), а інколи і заданий матеріал не приносить. Ініціативу не проявляє.

Страницы: 2 3 4 5 6 7 8

Це цікаво:

Орієнтовний зміст лекційних занять
модуль Назви тем та їх зміст Год 1. Теоретико-філософські основи наукового дослідження Тема І. Предмет, завдання, теоретичні основи курсу. Предмет і завдання курсу в системі фахової підготовки Зв’язок курсу з іншими навчальними предметами. Характеристика науки як сфери людської діяльності. Тема 2. ...

Сутність і зміст управління розвитком виховної системи
Суттєві труднощі, що неминуче виникають при намірі оптимізувати управління виховним процесом, в значній мірі, пов'язані не з її структурно-функціональними особливостями, а з глобальнішими питаннями, що зачіпають місце і роль виховання в суспільстві невизначеність його перспективної стратегії. Важли ...

Математичні задачі фінансового змісту як засіб активізації пізнавальної діяльності учнів
Історія свідчить, що математика як наука виникла з задач. Її розвиток полягає, в основному, у розв’язуванні задач. В математичній науці задачі – це і джерело, і мета її розвитку. У навчанні математики задачі теж виступають як ціллю, так і засобом. Їх розв‘язування сприяє вихованню учнів, особливо в ...

Інтерактивні уроки

Інтерактивні уроки

На початку ХХІ століття соціокультурний розвиток людства визначив закріплення складної та суперечливої тенденції, що дістала назву глобалізації.

КАТЕГОРІЇ

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.novapedahohika.com