Урок української мови. 4-й клас.
Тема. Змінювання дієслів за часами.
Мета. Ознайомити з істотними ознаками дієслів різних часових форм (питання, смислове значення), з новими термінами. Вчити розпізнавати час дієслів. Виховувати бажання дотримуватись правил жовтенят. Розвивати спостережливість, уміння узагальнювати, порівнювати.
Обладнання: динамічна таблиця, підручники, лексичний матеріал.
І. Орфографічна хвилинка. Вибірковий диктант.
Учитель читає слова з апострофом. Учні записують їх у три колонки відповідно до частин мови, повторюють правило вживання апострофа.
Подвір'я, з'їзд, під'їхав, полив'яний, Мар'яна, з'їхала, Сім'я, зв'язаний, полум'яний, в'ється, від'їздити, в'ялий.
II. Актуалізація опорних знань учнів. Вправа 493.
— Які зміни в природі ви помітили вчора? (Прилетіли з вирію журавлі). Що ви побачили сьогодні, коли йшли до школи? (Цвіте черемха). Що відбудеться в природі через місяць? (Розквітнуть яблуні, груші).
— Ми склали речення про явища, які ви спостерігали в природі вчора, сьогодні, будете бачити завтра, через місяць. Описати це допомогли нам дієслова.
III. Мотивація навчальної діяльності, повідомлення теми і мети уроку.
IV. Сприймання нового матеріалу і його усвідомлення.
1. Спостереження за мовним матеріалом з метою виділення істотних ознак понять «теперішній час», «минулий час», «майбутній час».
На дошці — динамічна таблиця, де всі записи зроблені на окремих, картках і розміщені в кишеньках. При потребі їх можна вставляти і знімати. Заповнена лише перша колонка — словосполучення дієслова з іменником у різних часових формах. Решта колонок заповнюється в процесі роботи.
Сполучення слів |
Питання |
Коли відбувається дія? |
Час дієслів |
цвіте каштан |
що робить? |
у той час, коли |
теперішній |
цвітуть каштани |
що роблять? |
про неї говори- |
час |
мо (сьогодні) | |||
цвів каштан |
що робив? |
до того, як про |
минулий час |
зацвів каштан |
що зробив? |
неї говоримо | |
(вчора) | |||
буде цвісти каш- |
що буде роби- |
після того, як |
майбутній |
тан |
ти? |
про неї говори- |
час |
мо (завтра) | |||
зацвіте каштан |
що зробить? |
Це цікаво:
Констатуючий експеримент щодо з’ясування
практичного стану позакласної роботи з трудового навчання в сучасній школі
З метою з’ясування практичного стану позакласної роботи з трудового навчання в сучасній школі та шляхів її покращення і вдосконалення було проведено констатуючий експеримент. Результати його засвідчили, що трудове навчання як предмет подобається 48,8% школярів, і найбільшу зацікавленість в учнів ви ...
Особливості роботи з задачами на оподаткування
Невід’ємною частиною економічного всеобучу в умовах ринкових відносин України є знання про сплату податків та вміння їх нараховувати. За допомогою математичних методів, з якими учні знайомляться під час шкільних занять з математики, можна розкрити зміст багатьох податкових термінів, операцій та зал ...
Види вправ з стрибків
Завдання 1. Створити правильне уявлення і розуміння техніки стрибка у висоту найпростішим способом. Засоби. 1. Пояснення суті й особливостей техніки стрибка у висоту. 2. Розповідь про правила й організацію змагань з стрибків у висоту. 3. Демонстрування техніки стрибка (зразковий показ, розбір кіног ...
На початку ХХІ століття соціокультурний розвиток людства визначив закріплення складної та суперечливої тенденції, що дістала назву глобалізації.