Розробка змісту професійної підготовки фахівця
Системно виробниче навчання (СПО) - це об'єктивне об'єднання змісту, методів навчання та дидактичних способів, що забезпечує учневі послідовне оволодіння трудовими процесами, операціями, прийомами. Види СПО: предметний, операційний, операційно-комплексний, операційно-потоковий, операційно-предметний і т.д.
Вибираємо операційно-комплексну систему виробничого навчання. Яка передбачає засвоєння учнями виконані операції і ускладнені комплексні роботи, згруповані і впорядковані операції, а також підбір об'єктів і розподіл їх у певній послідовності.
Таблиця 1.3.3
Вибір змістовних компонентів трудового процесу
|
Визначення окремих операцій у майстернях | |
|
Слюсарні роботи: Виконувати розмітку, рубку, правку, гнуття, різання, обпилювання і свердління, зенкування, зенкування, розгортання, нарізання різьби, шабрування, розпилювання та припасування, притирання. |
Складальні роботи: Робити збірку розьемних і нерозьемних з'єднань, монтаж трубних проводок, електричних, пультів, щитів і засобів вимірювань. |
|
Вивчення простих комплексів операцій у майстернях | |
|
Раціонально організовувати робоче місце при монтажі засобів вимірювань. Способи економного витрачання електроматеріалів і енергії при ремонті автоматів. | |
|
Визначення складних комплексів операцій на підприємстві | |
|
Електричні і механічні характеристики допоміжних матеріалів, вживаних при ремонті і монтажі засобів вимірювань. Обслуговує і ремонтує автоматичні регулятори односторонньої дії вантажних вагонів. | |
Форми практичного навчання:
1. навчання в учбових майстернях
2. навчання на підприємстві
Оскільки діяльність відноситься до другої групи трудового процесу в якості методу навчання вибираємо - репродуктивний.
Для проведення наступної робіт необхідно такі засоби: плакати, макети, спеціальне устаткування.
Звідно-тематичний план включає тематику спеціальних дисциплін, регламентує послідовність вивчення тим і кількість часу, який відводиться на їх вивчення, розділяє по семестровий учбові курси. Розробка звідно-тематичного плану підготовки фахівця (Таблиця 1.3.4)
Таблиця 1.3.4
Звідно-тематичний план підготовки фахівця.
|
Виробниче навчання |
Спеціальна технологія | ||||
|
№ |
Теми |
Години |
№ |
Теми |
Години |
|
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. |
Вступне заняття Слюсарні роботи Слюсарно-складальні роботи Електромонтажні роботи Ремонт електровимірювальних приладів Ремонт оптико-механічних приладів Ремонт вагових пристроїв Ремонт приладів для вимірювання тиску і розрідження Ремонт приладів для вимірювання температури Ремонт приладів для вимірювання рівня Ремонт приладів для вимірювання витрати та кількості речовини Ремонт автоматичних регуляторів Ремонт використовуваних механізмів та апаратури дистанційної передачі показань Виробнича практика Всього за курс навчання |
6 30 18 54 42 36 24 36 42 18 18 30 18 144 516 |
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10 11 12 13 14 15 16 |
Введення Технологія слюсарних робіт Допуски та технічні вимірювання Слюсарно-складальні роботи Монтажні та електромонтажні операції Організація монтажних робіт Монтаж трубних проводок Вагові пристрої Основи метрології. Прилади, Їх механізми та деталі Контрольно-вимірювальні прилади Оптико-механічні прилади Надійність і працездатність засобів вимірювань і засобів автоматики Ремонт контрольно-вимірювальних приладів та засобів автоматики Організація ремонтної служби та системи планово-попереджувального ремонту Ремонт контрольно-вимірювальних приладів Стандартизація і контроль якості продукції |
2 8 4 4 6 2 4 8 10 24 8 6 16 4 12 6 104 |
Це цікаво:
Соціальне виховання
Своє «друге народження» термін «соціальне виховання» отримав у 90-і роки. Пов’язано це з крахом комуністичних ідеалів, теорії комуністичного виховання. Проте фактично разом «з водою» (комуністичне виховання) була виплеснута і «дитина» (виховання). В офіційних документах школа з «навчально-виховного ...
Самовиховання як вищий етап процесу виховання. Прийоми самовиховання
Самовиховання успішно здійснюється в школі за таких умов: в дитячому колективі створено сприятливий для самовиховання клімат; в учня, який хоче займатися самовихованням сформовано ідеал, до якого він прагне; в учнів наявний певний рівень свідомості, коли вони правильно оцінюють свої дії і поведінку ...
Педагогічні та психологічні основи формування інтелекту
У широкому контексті під поняттям інтелект розуміють усю пізнавальну здатність людини – відчуття, сприйняття, пам’ять, уявлення, мислення ; у вузькому – загальну здатність індивіда пізнавати світ і розв’язувати проблеми, що визначають успішність у певному виді діяльності. До цього також можна додат ...
На початку ХХІ століття соціокультурний розвиток людства визначив закріплення складної та суперечливої тенденції, що дістала назву глобалізації.
КАТЕГОРІЇ
- Головна
- Гра як метод виховання
- Естетичне виховання школярів
- Класифікація методів навчання
- Технологія проблемного навчання
- Місце і роль сім‘ї у вихованні дитини
- Проблеми навчання обдарованих дітей
- Педагогіка і виховання
- Мапа сайту