Проектування мотиваційних технологій навчання

Мотивація - внутрішня психофізична готовність суб'єкта до виконання діяльності. Готовність проявляється як за зовнішніми ознаками, так і за системою об'єктно-фізіологічних характеристик.

Мотивація і пояснення суб'єктом причин своїх дій з посиланням на обставини, які спонукали його до вибору даних дій.

Мотиваційні технології діляться: за характером поведінки учасників (зовнішня та внутрішня) та по приналежності до етапу процесу навчання (поточна і вступна).

Мотивація за характером поведінки учасників ділиться на зовнішню і внутрішню. Зовнішня заснована на зацікавленості, покаранні та інших видах стимулювання, які або спрямовують, або гальмують поведінку людини. Внутрішня залежить від внутрішніх процесів, які відбуваються у свідомості людини. У цьому випадку мотивована діяльність є самоціллю, а не способом досягнення іншої мети. Відповідно етапам навчального процесу, мотивація може бути виражена у різних формах, які відповідають вступної частини заняття та поточної його частини.

По етапах навчальної діяльності розрізняють такі види мотивації:

Вступна мотивація використовується для формування в учнів бажання засвоїти поточний матеріал, для здобуття відомостей для вивчення даного матеріалу надалі.

Поточна мотивація сприяє формуванню стійкого інтересу вивчати матеріал впродовж всього заняття.

Заключна мотивація виробляє в учнів бажання повторити, закріпити даний матеріал на даному етапі з можливим розумінням існуючої перспективи.

Виходячи з характеристик навчальної групи видно, що в учнів відношення до майбутньої професії та навчання - позитивне, переважаючий тип темпераменту-холерики, необхідно активізувати їх зовнішню та внутрішню мотивацію.

При викладенні теми "Ремонт автоматичних регуляторів" доцільно використовувати такі прийоми мотивації:

Під час вступної мотивації: метод мотивуючого вступу, віднесення до особистості, віднесення до ситуації. Це дозволяє активізувати аудиторію, пояснити сенс вивчення даної теми.

Поточна мотивація: дана тема яка буде досить часто зустрічатися подальшому житті. Проводиться в виді лекції з елементами бесіди.

Заключна мотивація: використання знань в наступних темах будуть практично схожі, тому буде легше засвоїти їх. Прийом свободи вибору завдань, також виступає подальша можливість отримання хорошої роботи.

Представимо текст мотивації з теми "Ремонт автоматичних регуляторів"

Вступна мотивація.

Добрий день! На сьогоднішній лекції ми ознайомимося з новою темою "Ремонт автоматичних регуляторів", з якою ви будете зустрічатися в повсякденному житті та у майбутній вашій професії. Вивчення цієї теми дозволить вам краще орієнтуватися в подальшому вивченні даної діяльності та при вивченні цієї дисципліни в майбутньому ви зможете влаштуватися на гарну роботу з непоганим заробітком.

Поточна мотивація.

Чим краще ви розберетеся на парі, тим краще ви будете розуміти вивчення нових тем цієї дисципліни. Ведіть конспект та слухайте уважно, бо питання будуть зустрічатися в екзаменаційних білетах. На наступному заняття буде проведений контроль з сьогоднішньої теми, який буде впливати на вашу семестрову оцінку.

Заключна.

Шановні, учні, я думаю, що сьогоднішня тема нашого заняття вам дуже сподобалась.

Так, як ми багато чого цікавого розглянули, я вам пропоную на наступне заняття, по бажанню, зробити декілька доповідей. Звісно ж, гарна доповідь оцінюватиметься великою кількістю балів. На наступне заняття я вам роздам контрольні картки в кожній буде по 5 питань. За кожну правильну відповідь ви отримаєте певну кількість балів. Якщо є якісь запитання по темі чи по організації навчальним процесом, задавайте, я на всі відповім. Чекаю вас, всіх на наступному занятті.

Це цікаво:

Поєднання аудиторної і самостійної роботи студентів як чинник підвищення ефективності підготовки молодших спеціалістів в умовах модульно-рейтингової системи
Важливою складовою навчального процесу є самостійна робота студента. Вона є основним засобом оволодіння студентом навчальним матеріалом у час, вільний від обов'язкових навчальних занять. Обсяг часу, відведеного для самостійної роботи студентів, регламентується робочим навчальним планом і становить ...

Фізичний розвиток дітей молодшого шкільного віку
Одним з основних показників стану здоров’я є фізичний розвиток, який характеризується комплексом соматометричних та соматоскопічних показників. При оцінці морфологічного статусу реєструвались такі показники: довжина, маса тіла, окружність грудної клітки. Для оцінки рівня фізичного розвитку використ ...

Загальноосвітня школа
Початкова школа в Румунії триває протягом 8 років. Кожна дитина автоматично зараховується до школи, яка є найближчою до його місця проживання. Якщо батьки хочуть віддати дитину до школи, яка має високий рейтинг, то вони повинні вирішити це питання за два або три роки перед початком навчання дитини. ...

Інтерактивні уроки

Інтерактивні уроки

На початку ХХІ століття соціокультурний розвиток людства визначив закріплення складної та суперечливої тенденції, що дістала назву глобалізації.

КАТЕГОРІЇ

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.novapedahohika.com