Програма розвитку виховної системи СОМУ на 2007-2011рр

Мета виховної діяльності: Створення сприятливих умов для розвитку і вдосконалення творчої, етичної, діяльної, здорової особи, що має здібності до успішної соціалізації у суспільстві і активній адаптації на ринку праці.

Актуальність і доцільність Програми: Створення виховного простору, у якому студент, зберігаючи свою індивідуальність, може вступати у взаємодію з навколишнім світом, бути терплячим і відкритим до контактів, приймати рішення і усвідомлювати їх наслідки.

Очікуваний результат програми:

Випускник училища, як цілісна, здорова особа, з гуманістичним поглядом на світ, вміє логічно мислити, здатна розуміти прекрасне є високоосвіченим та кваліфікованим фахівцем.

Реалізація програми з побудови виховної системи училища:

• Програма формування правової культури «Довкола тебе світ»; • Програма патріотичного виховання «До джерел рідної Батьківщини»; • Програма «Пам’яті нашої імена» (2007-2011 рр.); • Програма з організації профілактичної роботи на період 2007 - 2011рр; • Програма «Моя родина»; • Програма виховання етичної культури; • Програма «За здоровий спосіб життя».

Методична робота:

• Рада виховання і розвитку особи; • Соціально-психологічна служба; • Методичне об’єднання кураторів груп.

Форми методичної роботи:

Тематичні педради: • «Взаємодія педагогічно колективу та органів студентського самоврядування по формуванню високоосвіченого, всебічно розвинутого фахівця середньої ланки охорони здоров’я України»; • «Розвиток виховної системи училища»; • «Аналіз і діагностика фізкультурно-оздоровчої роботи в училищі»; • « Поза аудиторна робота предметно-циклових комісій». • Педагогічна конференція: «Педагогічна освіта батьків в системі виховної роботи школи»

Методичне об’єднання кураторів груп:

1. Виявлення і узагальнення нових форм і методів виховної роботи: - огляд документації кураторів груп; - огляд конкурс авторських розробок і КТД; - відкрита групова поза аудиторна година, позакласні заходи, гуртки додаткової освіти.

2. Семінари: - «Форми взаємодії куратора групи з батьками»; - «Модель виховної системи групи і програми розвитку виховної системи колективу студентів групи»; - «Портфоліо студентів» (з досвіду роботи кураторів груп); - «Методика функціональних обов'язків куратора академічної групи» (на основі національного проекту «Освіта»); - «Профілактика негативних явищ в студентському середовищі»

3. Картотека методичних розробок: - «Куратор групи на батьківських зборах»; - «Взаємодія училища і сім'ї»; - «Методи родинного виховання і їх роль в етичному розвитку молоді»; - Лекторії для батьків, практичні заняття, бесіди; - Методичні розробки відкритих виховних годин з основних напрямків роботи;

Внутрішнє виховне середовище

Це цікаво:

Помилки і правила постановки навчальних цілей
При постановці навчальних цілей викладачі часто допускають типові помилки, для долання яких рекомендується дотримуватись кількох правил цілепокладання. Типові помилки формулювань навчальних цілей: Визначення цілей через зміст: розглянути питання…, вивчити тему… - таке визначення не є інструментальн ...

Народна педагогіка як наука. Поняття «народна педагогіка» та «етнопедагогіка»
Термін «народна педагогіка» був впроваджений українським педагогом Олександром Духновичем. Вперше він зустрічається у підручнику «Народна педагогия в пользу училищ и учителей сельських». Народна педагогіка – це галузь педагогічних знань і досвіду народу, що виявляється в домінуючих у нього поглядах ...

Авторські пропозиції та їх результативність
Досвід вчителів та наші спостереження (див. 2.1) підтверджують, що характер контактів з учнями залежить від індивідуально-психологічних якостей учителя, що стосуються комунікації, вміння слухати, спостерігати, реагувати на приязнь, симпатію й антипатію, висловлювати накази, доручення, прохання. Зап ...