Методологія заняття гімнастикою для корекції психоемоційного стану студентів першого курсу вищого навчального закладу

Педагогіка і виховання » Фізичне виховання як засіб корекції психоемоційного стану студентів перших курсів вищого навчального закладу » Методологія заняття гімнастикою для корекції психоемоційного стану студентів першого курсу вищого навчального закладу

Сторінка 2

Таблиця 3.2 Рівень показників психоемоційного стану контрольної групи до початку застосування програми

№ п/п

Контрольна група

Показники

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Всього по групі

1.

Адаптивність

52

62

59

69

70

64

65

94

62

52

65

2.

Дезадаптивність

145

138

141

139

140

127

137

136

137

132

137

3.

Прийняття себе

33

43

23

50

42

47

23

37

136

21

46

4.

Неприйняття себе

9

11

12

20

26

26

17

20

15

26

18

5.

Прийняття інших

30

16

11

23

23

18

26

21

25

18

20

6.

Неприйняття інших

24

13

18

24

16

22

15

19

36

18

20

7.

Емоційний комфорт

9

10

13

13

12

9

18

24

12

9

12

8.

Емоційний дискомфорт

13

29

31

29

30

45

32

19

29

45

30

9.

Внутрішній контроль

23

44

46

36

60

36

53

41

49

36

42

10.

Зовнішній контроль

28

13

36

31

39

31

36

31

31

36

31

11.

Домінування

0

9

10

13

9

13

9

14

13

13

10

12.

Підкорюваність

26

24

21

20

24

21

21

19

24

22

22

13.

Ескапізм

25

14

19

20

25

18

23

18

19

18

24

Страницы: 1 2 3

Це цікаво:

Виявлення рівня вміння самостійно застосовувати засвоєні знання
Одним із основних завдань у підготовці дитини до школи є формування уявлення про число, лічба, дії додавання та віднімання, свідоме засвоєння ряду чисел (дитина повинна засвоїти, як утворюється кожне наступне число в ряду) - це основа всього подальшого навчання малечі обчислювальним навичкам. На нь ...

Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів у системі загальної середньої освіти
Під оцінкою знань, умінь та навичок дидактика розуміє процес порівняння досягнутого учнями рівня володіння ними з еталонними вимогами, описаними в навчальній програмі. Як процес, оцінка знань, умінь та навичок реалізується в ході контролю (перевірки) останніх. Умовним відображенням оцінки є відмітк ...

Методика використання різнорівневих завдань при вивченні розділу «Техніка і технологічні процеси виготовлення виробів із конструкційних матеріалів» у 7 класі
На уроках обслуговуючої праці до теми розділу «Техніка і технологічні процеси виготовлення виробів із конструкційних матеріалів» у 7 класі доцільно використати різнорівневі завдання. Розробляючи дану методику ми брали до уваги педагогічний досвід застосування різнорівневих завдань, психофізіологічн ...

Інтерактивні уроки

Інтерактивні уроки

На початку ХХІ століття соціокультурний розвиток людства визначив закріплення складної та суперечливої тенденції, що дістала назву глобалізації.

КАТЕГОРІЇ

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.novapedahohika.com