Методологія заняття гімнастикою для корекції психоемоційного стану студентів першого курсу вищого навчального закладу

Педагогіка і виховання » Фізичне виховання як засіб корекції психоемоційного стану студентів перших курсів вищого навчального закладу » Методологія заняття гімнастикою для корекції психоемоційного стану студентів першого курсу вищого навчального закладу

Сторінка 3

Рис. 3.1 Рівень показників психоемоційного стану основної та контрольної груп до початку застосування програми

Таблиця 3.3 Рівень показників нервово-психічної адаптації до початку застосування програми

№ п/п

Основна група

Контрольна група

1.

65

3

2.

51

27

3.

49

49

4.

27

18

5.

3

65

6.

26

17

7.

18

26

8.

20

65

9.

17

51

10.

65

20

Всього по групі

34

34

Рис. 3.2 Рівень показників нервово-психічної адаптації контрольної та основної груп до початку застосування програми

Провівши анкетування до початку спостереження ми визначили загальні показники по групам. Проаналізувавши отриманні результати можна зробити такі висновки:

- в обох групах ми бачимо низький рівень адаптивності (загальний показник по групах 65) при нормі (68 – 136) і високий – дезадаптивності (загальний показник 137) при нормі (68 – 136);

- показник критерію «прийняття себе» завищений (46) при нормі (22 – 42) – це говорить про високий ступінь зосередженості на собі та своїх проблемах, кожного члена групи, що в подальшому стане завадою створенню дружного колективу;

- майже порогу норми досягає показник «неприйняття інших», що підтверджує високу зосередженість на собі кожного представника колективу;

- відмічається завищений показник емоційного дискомфорту (30) при нормі (14 – 28), що свідчить про високий рівень тривожності;

- показник ескапізму становить (24) при нормі (10 – 22) – це вказує на небажання помічати проблему, замість її вирішення.

Результати другого тесту свідчать про наявність легкої патології психічного здоров’я в обох протестованих групах.

Страницы: 1 2 3 

Це цікаво:

Функції, форми та роль педагогічної оцінки
У числі засобів педагогічного впливу на дітей одним з дуже важливих є оцінка. Педагогічна оцінка, таким чином є головним регулятором поведінки й діяльності дитини. У психолого-педагогічній літературі виділяють різні функції оцінки. Так, Ш.О.Амонашвілі розкриває виховну (спрямовану на розвиток особи ...

Етапи навчання
1.Дошкільна освіта - розрахована на дітей віком від 2 до 6 років. “Материнські школи” розглядаються не тільки в плані загального розвитку і виховання дітей, але й важливий суспільний інститут підготовки їх до обов’язкового навчання. На “материнську школу” покладені завдання фізичного, естетичного, ...

Панас Мирний: нарис життя і творчості
Один із найвідоміших класиків Панас Рудченко, який виступав у літературі під псевдонімом Панас Мирний, був творцем українського соціально-психологічного роману, визначним майстром реалістичної прози. Михайло Коцюбинський називав Панаса Мирного "силою і красою літератури нашої", підкреслюю ...

Інтерактивні уроки

Інтерактивні уроки

На початку ХХІ століття соціокультурний розвиток людства визначив закріплення складної та суперечливої тенденції, що дістала назву глобалізації.

КАТЕГОРІЇ

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.novapedahohika.com