Рекомендації для покращення психоемоційного стану першокурсників вищого навчального закладу

Педагогіка і виховання » Фізичне виховання як засіб корекції психоемоційного стану студентів перших курсів вищого навчального закладу » Рекомендації для покращення психоемоційного стану першокурсників вищого навчального закладу

Сторінка 2

3. Для трансформації негативних переживань в позитивні, настроювання на сприятливе сприйняття майбутнього слід зосередитися на своєму голосі. Протягом 5-10 хвилин сконцентруйте увагу и проговорюйте «так-так-так» з різними інтервалами, інтонацією і гучністю (голосова техніка).

Релаксаційні техніки:

1. Для розслаблення, зняття напруження і очищення свідомості сядьте зручно, закрийте очі, розслабтесь. Дихайте через ніс. Відчуйте своє дихання. Після видиху говоріть про себе «один» (вдих – видих – «один»; вдих – видих – «один»; і так далі протягом 5 хв. Дихайте легко і природно. Зберігайте прийняту позу. Через 5 хв. відкрийте очі і повільно встаньте. Цю техніку можна застосовувати кілька разів на день в любий час, але не раніше, ніж через 2 години після їжі.

2. Для зняття психом’язової напруги, контролю за поставою та власною впевненістю застосовують вправу «гора з плечей»: стоячи, або при ходьбі, слід максимально різко підвести плечі, потім широко розвести їх назад і опустити. Такою повинна бути ваша постава.

Також, ефективним методом покращення психоемоційного стану є аромотерапія. Мільйони запахів оточують нас з народження. Без рідних запахів ми почуваємо невпевненість та дискомфорт. Аромати впливають на наш духовний стан, здатність мислити, говорити. З давніх часів запахи використовували для лікування різних захворювань. Наприклад, ефірні олії сосни, ялівцю, лаванди, розмарину є природними антибіотиками, що вбивають патогенні мікроорганізми, але не шкодять організму людини в цілому. Ефірні олії завдяки своїй бактерицидній дії знижують вірогідність зараження гострою респіраторною вірусною інфекцією (далі ГРВІ) і грипом, сприяють підвищенню власного імунітету, виявляють протизапальну дію.

Ефірні олії ефективно застосовують у якості фітовегеторегуляторів. Вони підвищують працездатність, увагу, пам’ять, в стресових ситуаціях оптимізують рефлекторну активність ЦНС. Ефірні олії мають тонізуючу дію при фізичному та розумовому перевтомленні, збільшують швидкість реакції, зменшують час пошуку необхідних рішень.

Обрані нами комбінації ефірних олій дозволяють вирішити наступні задачі:

1. Покращення працездатності, уваги, пам’яті, зменшення нервового перевантаження та наслідків стресу.

2. Оптимізація балансу вегетативної нервової системи, регуляція психоемоційного стану.

Головний принцип вибору ефірних олій – запах не повинен викликати алергічних реакцій і неприємних відчуттів, повинен бути добре знайомим.

Колективні сеанси аромотерапії здійснюються за допомогою аромоламп із розрахунку 1 лампа на 15 м2 приміщення. Ефірні олії за розробленими комбінаціями дозуються краплями. Тривалість сеансу аромотерапії – 10 хвилин.

Для індивідуальних сеансів аромотерапії застосовуються аромокулони. На один кулон може бути нанесено лише один індивідуально підібраний одорант. На один курс проводиться 12-15 процедур. Перерва між курсами аромотерапії повинна бути 1,5-2,5 місяця. Найкращий період застосування - з жовтня по квітень. Оптимізації рівня вегетативного балансу, покращення психоемоційного стану, зменшення нервового перевантаження та наслідків стресу можна досягти при аромовпливі ефірних олій лимону, апельсину, троянди, м’яти, розмарину, лаванди.

Страницы: 1 2 3

Це цікаво:

Інноваційні технології у роботі над розвитку зв’язного мовлення у молодших школярів
Гуманістична спрямованість освіти нашої доби полягає в постановці мети – розвинути людину, її особистісні якості, адже розвиток людини визначає розвиток суспільства. Під час вивчення української мови та літератури учні розвивають розум, творчі здібності, емоційну сферу, естетичні почуття. Нині акту ...

Перевірка ефективності розвитку мовленнєвої діяльності молодших школярів в експериментальному дослідженні
Метою педагогічного експерименту була перевірка ефективності використання пропонованих вправ та завдань для формування мовленнєвих умінь і навичок молодших школярів. Якість сформованих знань, умінь і навичок порівнювалася із відповідними навичками і вміннями учнів контрольного класу. Виявлення ефек ...

Принципи, що формують позитивну мотивацію в навчанні
Серед пізнавальних мотивів керованим і найзначнішим є пізнавальний інтерес, який виникає і зміцнюється лише в ситуації пошуку нових знань, інтелектуальної напруги, самостійної діяльності. Тому, якщо перед учнями ставляться лише готові цілі, а знання лише повідомляються і закріплюються, активність з ...

Інтерактивні уроки

Інтерактивні уроки

На початку ХХІ століття соціокультурний розвиток людства визначив закріплення складної та суперечливої тенденції, що дістала назву глобалізації.

КАТЕГОРІЇ

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.novapedahohika.com