Аналіз ефективності експериментального дослідження

Сторінка 12

2. Розв’яжи задачу окремими діями з поясненням.

3. Запиши відповідь.

Додаткове завдання

1. Скільки потрібно пакетів, щоб розкласти буряки і моркву по 2 кг?

2. Обчислення і відповідь запиши.

Картка 3

1. Прочитай і розв’яжи задачу, склавши числовий вираз.

2. Запиши відповідь.

Додаткове завдання

1. Припустимо, що четверту частину всіх овочів віддали в шкільну їдальню, а решту залишили для годівлі кролів. Скільки центнерів овочів залишили для кролів?

2. Обчислення і відповідь запиши.

Завдання 20

Від двох протилежних берегів озера одночасно попливли назустріч один одному два човни. Перший човен плив зі швидкістю 7 км/год, а другий – 8 км/год. Човни зустрілися через 3 год. Знайдіть відстань між берегами озера.

Картка 1

1. Прочитай задачу.

2. Розглянь малюнок до задачі.

3. Розв’яжи задачу за поданим планом.

1) На скільки кілометрів зближаться човни за 1 год?

2) Яка відстань між берегами озера?

4. Запиши відповідь.

Картка 2

1. Прочитай задачу.

2. Розв’яжи задачу двома способами окремими діями з поясненням.

3. Запиши відповідь.

Картка 3

1. Прочитай задачу.

2. Розв’яжи її, склавши числовий вираз.

3. Запиши відповідь.

Додаткове завдання

1. Склади обернену задачу за малюнком.

Розв’яжи обернену задачу і запиши відповідь.

Завдання 21

Автомобілем ГАЗ можна перевезти 600 ц вугілля за 24 рейси, а автомобілем більшої вантажності – за 12 рейсів. За скільки рейсів можуть перевезти все вугілля обидва автомобілі?

Картка 1

1. Прочитай задачу.

2. Розглянь її скорочений запис.

Перевозить за

1 рейс

Кількість рейсів

Всього перевозить

Автомобіль ГАЗ

Автомобіль більшої вантажн.

1

1

24

12

600 ц

600 ц

За скільки рейсів можуть перевезти вугілля обидва автомобілі

3. Впиши відповідні числа і розв’яжи задачу.

1) 1 : 1 = 1 (ц) – перевозить за один рейс автомобіль;

2) 1 : 1 = 1 (ц) – перевозить за один рейс інший автомобіль;

3) 1 + 1 = 1 (ц) – можуть перевезти за один рейс обидва автомобілі;

4) 1 : 1 = 1 (р.) - за скільки рейсів перевезуть все вугілля обидва автомобілі.

4. Запиши відповідь.

Картка 2

1. Прочитай задачу.

2. Розв’яжи задачу, записуючи план розв’язування.

3. запиши відповідь.

Картка 3

1. Прочитай задачу.

2. Склади числовий вираз для розв’язування задачі і знайди його значення.

3. Запиши відповідь.

Завдання 22

Фермер виростив і зібрав 1445 ц картоплі. 245 ц він залишив для годівлі тварин, а 5/6 решти продав на базарі. Скільки центнерів картоплі фермер продав?

Картка 1

1. Прочитай задачу.

2. Повтори зміст задачі за скороченим записом.

Виростив – 1445 ц

Продав - ? 5/6 решти

Залишив – 245 ц

3. Розв’яжи задачу. Вставляючи пропущені числа.

1) 1 - 1 = 1 (ц) – решта картоплі;

2) 1 : 1 · 1 = 1 (ц) – продав фермер на базарі.

4. Запиши відповідь і зроби перевірку.

Картка 2

1. Прочитай задачу.

2. Розглянь графічний малюнок і розв’яжи задачу.

Страницы: 7 8 9 10 11 12 13 14

Це цікаво:

Дослідження мотивів навчальної діяльності та їх впливу на пізнавальну діяльність
Активну розумову діяльність учнів у процесі навчання можна забезпечити, створивши відповідні зовнішні і внутрішні умови. До зовнішніх умов належить організація уроку, його зміст, методи роботи вчителя тощо. Створення внутрішніх умов пов'язане насамперед з формуванням навчальних мотивів, самостійнос ...

Особливості творчої праці дослідника
Як вже згадувалося, підвищення рівня використання наукового потенціалу є одним з найважливіших напрямів підвищення ефективності науки, який залежить від організації праці наукових працівників. Раціональна організація праці забезпечує зниження трудових витрат на науку. Найважливішими принципами орга ...

Подання дисертації до спеціалізованої вченої ради, розсилання її автореферату
Спеціалізована вчена рада приймає дисертацію до попереднього розгляду за наявності документів згідно з переліком, встановленим ВАК України. До цього переліку обов'язково належать: - заява на ім'я голови спеціалізованої вченої ради з проханням прийняти дисертацію до розгляду, в якій необхідно зазнач ...

Інтерактивні уроки

Інтерактивні уроки

На початку ХХІ століття соціокультурний розвиток людства визначив закріплення складної та суперечливої тенденції, що дістала назву глобалізації.

КАТЕГОРІЇ

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.novapedahohika.com