Аналіз ефективності експериментального дослідження

Сторінка 9

2. Розв’яжи задачу, записуючи план розв’язування.

3. Запиши відповідь.

4. Зроби перевірку.

Картка 3

1. Прочитай задачу.

Вказівка! Перетвори більші одиниці вимірювання довжини в менші.

2. Розв’яжи задачу, склавши числовий вираз.

3. Запиши відповідь.

4. Зроби перевірку

Додаткове завдання

Склади і розв'яжи обернену задачу.

І - 1

? ІІ - 1

ІІІ - 1

Завдання 12

Першого дня фабрика виробила 13 750 м тканини, другого дня – стільки, скільки й першого, а третього – на 11 800 м менше, ніж першого і другого разом. Скільки метрів тканини фабрика виробила за 3 дні?

Картка 1

1. Прочитай задачу.

2. Розглянь її скорочений запис.

І – 13 750 м

? ІІ – стільки, скільки першого дня

ІІІ – на 11 800 м менше

Закінчи розв’язування задачі.

1 + 1 = 1 (м) – виробила фабрика за два дні;

1 - 1 = 1 (м) – виробила фабрика третього дня;

1 + 1 = 1 (м) – виробила фабрика за три дні.

Запиши відповідь.

Картка 2

Прочитай задачу. Зверни увагу на другий день роботи фабрики.

Розв’яжи задачу, записуючи план розв’язування.

Запиши відповідь.

Додаткове завдання

Дізнайся. На скільки більше метрів тканини виробила фабрика третього дня, ніж другого.

2. Запиши обчислення і відповідь

Картка 3

Прочитай задачу.

Розв’яжи задачу окремими діями з поясненням.

Запиши відповідь.

Додаткове завдання

Склади і розв’яжи обернену задачу, в якій шуканим числом буде кількість тканини, виробленої першого дня.

Запиши обчислення і відповідь.

Завдання 13

За день туристи йшли пішки 2 год, автобусом їхали 3 год. Пішки вони рухалися зі швидкістю 4 км /год, автобусом їхали зі швидкістю 45 км/год. Який шлях подолали туристи за день?

Картка 1

Прочитай задачу.

Повтори задачу за коротким записом.

Швидкість

Час

Відстань

Йшли

Їхали

4 км/ год

45 км/ год

2 год

3 год

?

Розв’яжи задачу трьома діями з поясненням.

Запиши відповідь.

Картка 2

1.Прочитай задачу.

2. Розв’яжи задачу, склавши числовий вираз.

3. Запиши відповідь.

Додаткове завдання

1. Дізнайся, на скільки кілометрів більше туристи проїхали автобусом, ніж пройшли.

2. Запиши обчислення і відповідь.

Картка 3

1. Прочитай задачу і розв’яжи її.

2. Заміни числа 4 км/ год на 6 км/ год, 45 км/ год на 60 км/ год.

3. Розв’яжи нову задачу, склавши числовий вираз.

4. Запиши відповідь.

Додаткове завдання

1. Склади обернену задачу, в якій шуканим буде число 60 км / год.

Швидкість

Час

Відстань

Йшли

Їхали

1

?

1

1

1

1

2. Запиши відповідь.

Завдання 14

У цистерні було 4800 л води. Один насос може викачати всю воду за 24 хв, а другий – за 40 хв. За скільки хвилин може викачати всю воду, якщо поставити відразу два насоси?

Страницы: 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Це цікаво:

Опис ППЗ для розробки дидактичних засобів
В цій частині роботи ми охарактеризуємо певні програми, що можуть бути використані на уроках Навколишнього світу, зокрема при вивчення теми «Рід, родина, рідня» в початковій школі. Вітчизняний ринок програмного забезпечення нині пропонує поки що небагатий вибір авторських засобів мультимедіа з урах ...

Типи та рівні вищої освіти
Вища освіта ділиться на декілька видів: звичайне навчання, скорочені курси і відкрите заочне навчання. Як відомо, перший вищий навчальний заклад в Румунії - Академія Святого Савви - було створено в 1694 році. У 1864 році був відкритий Бухарестський Університет. На сьогоднішній день у столиці навчаю ...

Основні причини, що приводять до виховання педагогічної занедбаності учнів
У педагогічних працях розглянуто широкий спектр проблем, пов'язаних з вихованням підростаючого покоління. Зокрема, це проблема родинного виховання дітей та підлітків, оскільки «сім'я . - це первинний осередок багатогранних, людських відносин - господарських, моральних, духовно-психологічних, естети ...

Інтерактивні уроки

Інтерактивні уроки

На початку ХХІ століття соціокультурний розвиток людства визначив закріплення складної та суперечливої тенденції, що дістала назву глобалізації.

КАТЕГОРІЇ

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.novapedahohika.com