Прийом іноземців до ВНЗ Франції

Педагогіка і виховання » Вища освіта у Франції » Прийом іноземців до ВНЗ Франції

Сторінка 2

означає: „незадовільно” — необхідно виконати певну додаткову роботу для успішного складання іспиту;

F

означає: „незадовільно” — необхідна значна подальша робота.

Включення даних про незадовільні оцінки до залікової книжки є необов’язковим.

Державна атестація студентів проводиться відповідно до чинної нормативної бази.

Найрідше стала використовуватися п’яти бальна система оцінювання: найвища оцінка — 5 (відмінно), 4 (добре), 3 (задовільно), чого достатньо для зарахування дисципліни, 2 (незадовільно), що не дає змоги продовжувати навчання. Менш істотні дисципліни можуть оцінюватися за двобальною шкалою: „зараховано” (студент виконав вимоги) та „незараховано” (дисципліна має бути повтореною чи вивченою самостійно).

Академічний рік має два семестри, розпочинається у вересні і закінчується у червні. До літніх канікул додаються двотижневі перерви на Різдво і Великдень, інколи ще тиждень у лютому між семестрами. Дати залежать від ВЗО і щороку змінюються. Заняття проводяться традиційним способом, але наголошується на самостійній роботі студентів, для якої створені прекрасні умови (бібліотеки, бази даних, комп’ютеризовані робочі місця для студентів тощо). Серйозні дисципліни закінчуються екзаменами. Шкала оцінок досить своєрідна: від 20 (найвища) до 0 (найнижча): 16-19 — дуже добре і відмінно, 14-15 — добре, 12-13 — досить добре, 10-11 — задовільно (прохідні бали), нижче 10 — незадовільно.

Більшість вищих навчальних закладів організує багато вільних і платних лекційних курсів актуального змісту для дорослих. Поряд з вечірнім навчанням є і дистанційне (понад 30 000 студентів у 23 університеті і Національному центрі заочної освіти), а також специфічні форми фахової підготовки в таборах чи майстернях різної тривалості влітку чи у вечірній час під егідою Національної консерваторії мистецтв і ремесла. Наполегливість у виконанні програм цих таборів може привести аж до отримання диплома інженера. Цікавою особливістю Франції є поширеність "вільних слухачів" — дорослих осіб, які за символічну плату (за користування бібліотеками, лабораторіями тощо) можуть відвідувати за власним бажанням академічні програми університетів, але без права складати екзамени й отримувати диплом про вищу освіту.

Система освіти в країнах Західної Європи суттєво відрізняється від тієї, яка склалася в Україні та країнах колишнього СРСР. У зв’язку з цим існує невідповідність між вступними вимогами до вузів, термінами навчання, різними ступенями (бакалавр, магістр) та дипломами, що дають своїм випускникам учбові заклади

Якщо порівнювати час навчання в учбових закладах Західної Європи та України то видно, що ступінь бакалавра у Франції відповідає атестату зрілості на Україні, а коледж у Франції відповідає українській середній школі (гімназії).

А для того, щоб вступити до вузу Франції, необхідно закінчити один курс українського університету.

На відміну від українських студентів, які можуть одержати вищу освіту виключно в університетах, у студентів-французів є вибір між "університетами" і "вищими школами". Останні - це відмітна риса французької освіти, що підкреслює її самобутність і несхожість на фоні інших країн. Освіта у "вищих школах" вважається більш престижною і елітною серед французів. Аби бути зарахованим, учень повинен мати відмінний атестат про середню освіту і здати кілька складних іспитів. Конкурси в "вищих школах", як правило, досить великі - по 7-10 (а то й більше) бажаючих на одне місце, відповідно - селекція претендентів дуже сувора. Характерною рисою "вищих шкіл" Франції є те, що в них готують висококласних фахівців більш вузького профілю, ніж, наприклад, в університетах. Тому при вступу в університет складностів не виникає, в порівнянні з «Вищою школою» і більша частка студентів навчається в університетах.

У Франції після одержання диплома бакалавра (Lіcence) зовсім не обов’язково продовжувати освіту в магістратурі, як заведено в нас в Україні. Диплом бакалавра у Франції, як, утім, і в інших європейських країнах - це закінчена вища освіта. До речі, для іноземних студентів дешевше і вигідніше буде одержати диплом бакалавра в себе на батьківщині, а до Франції вирушити по диплом магістра.

Вступити до ВНЗ Франції іноземцеві дуже складно в порівняні з ВНЗ України. Кожна справа у Франції розглядається в індивідуальному порядку і можливі часті відмови.

Страницы: 1 2 

Це цікаво:

Методи, засоби та прийоми активізації пізнавальної діяльності учнів 9 класу у процесі розв’язування математичних задач фінансового змісту
Реформою математичної освіти передбачено в процесі навчання все більше використовувати різноманітні форми та методи організації учбового процесу. Це дозволяє враховувати відмінності в підготовці учнів, в рівнях їх пізнавальної активності, а також реалізовувати міжпредметні зв'язки та приділити біль ...

Методика використання різних видів засобів під час формування природничих знань
Методи і прийоми знаходяться в тісному діалектичному взаємозв’язку. Кожен метод за певних умов може бути прийомом того чи іншого методу. Наприклад, розповідь, пояснення або бесіда можуть бути використані при вивченні одних тем як методи навчання і включати різні прийоми, а під час лабораторного та ...

Розмаїття масових, групових та індивідуальних форм виховної роботи
Форми виховної роботи поділяють на три групи: - масові: тематичні вечори, вечори запитань і відповідей, конференції, тижні з різних предметів, конкурси та ін. - групові форми виховної роботи: гуртки, екскурсії, походи, класні години. - до індивідуальних форм виховної роботи належать: читання художн ...

Інтерактивні уроки

Інтерактивні уроки

На початку ХХІ століття соціокультурний розвиток людства визначив закріплення складної та суперечливої тенденції, що дістала назву глобалізації.

КАТЕГОРІЇ

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.novapedahohika.com