Знайомство зі школою, педагогічним колективом, основним формами про освіту, програмою та методичною літературою

Педагогіка і виховання » Методика викладання дисциплін економічного характеру в загальноосвітній школі » Знайомство зі школою, педагогічним колективом, основним формами про освіту, програмою та методичною літературою

Сторінка 2

Любов до людини, до природи, до праці виховується через будь – який предмет. І лише вона – ця любов – може стати моральною основою творчої, людської діяльності в економіці, політиці, мистецтві. Тому ми кажемо, що в руках учителя наше майбутнє”. Ці слова як найточніше відображають сутність справжнього учителя, яким я хочу стати.

Відчинивши двері Старокостянтинівської школи, мене переповнювало безліч почуттів, таких як хвилювання та цікавість. Мені хотілось справити гарне враження на педагогічний колектив та сподобатись учням.

Школа . Щоб здавалося на перший погляд означає школа з точки зору учня. Це заклад, в якому тобі дають нові знання, ти закріплюєш їх на практиці. Вчителі – це люди які приходять на урок, все знають, віданні своїй професії, вимагають від учнів зворотного зв’язку (у більшості виникає питання: навіщо їм це, вони і так все знають!). Єдиною метою всіх учнів є закінчення шкільного навчального процесу і перехід до другого, більш важливого етапу життя – здобуття вищої освіти, де ти будеш вивчати лише потрібні для тебе дисципліни .

Ставши складовою частиною педагогічного колективу вже усвідомлюєш, що твої шкільні уявлення про школу – це велика помилка.

В перший день практики я ознайомився з колективом школи. Спочатку познайомився із директором та вчителем історії, які розповіли про історію школи та дали необхідні матеріали. Також я більш детально ознайомився із основними формами про освіту, шкільною документацією: планом роботи школи, особовими справами вчителів та учнів, щоденниками, класними журналами, календарним плануванням вчителів, у шкільній бібліотеці переглянула велику кількість методичної літератури , в тому числі і з дисципліни „Економіка”.

Більш детально я ознайомився саме з календарним планом вчительки з економіки, виховним планом класного керівника та розкладом уроків. Провів консультаційні бесіди з вчителькою економіки, під час яких вона мене ознайомила зі своєю системою проведення уроку, методами орієнтування учнів з даної дисципліни.

За час проходження практики в Старокостянтинівській ЗОШ I-III ступенів №6, я вже на діловому рівні познайомився із педагогічним колективом, зрозумів, що це люди, які мають значний рівень знань. Особисто для себе я визначив, що основним завданням вчителів є передача цих знань учням, щоб вони допомогли їм у майбутньому. Я дізнався, що на сьогоднішній день в Старокостянтинівській ЗОШ І-ІІІ ст. №6 навчається 205 учнів, працює досить освічений колектив учителів. Його чисельність - 28 осіб.

З них:

- Вища кваліфікаційна категорія – 20,

- Перша категорія – 1,

- Друга категорія – 2,

- «Спеціаліст» - 5.

Матеріально - технічна база школи має досить високий рівень . Усі кабінети оснащено згідно профілю тих предметів, які в них викладаються. Дуже добре обладнані кабінети фізики, хімії, іноземної мови, біології та математики. Творчо підійшли до оформлення своїх кабінетів учителі української мови та літератури. У школі є комп’ютерний клас з сучасною технікою та програмним забезпеченням; також школа має свою їдальню, спортивний і актовий зали, майстерню, бібліотеку з читальним залом, географічний майданчик, музей, навчально-дослідну ділянку.

На мою думку, школа чітко справляється із своїм завданням (навчання учнів). Тільки за минулих два роки було 6 золотих медаліста і 2 срібних. Хоча учнів у класах небагато, але вони усі є дружньою шкільною родиною.

З короткою характеристикою Старокостянтинівської ЗОШ I-III ступенів №6 можна ознайомитися у Додатку Б.

Страницы: 1 2 

Це цікаво:

Планування професійного виховання в професійно-технічних навчальних заставах швейного профілю в Україні
Планування - підготовчий етап кожного управлінського циклу, тому йому приділяється одне з важливих місць у системі управління процесом виховання . В Україні в період з 1970 - по 1990 роки система планування виховною й освітньою роботою в ПТНЗ була жорстко централізованої, регламентувалася різними д ...

Педагогічне керування пізнавальною діяльністю учнів
Розбудова національної системи освіти активізувала педагогічні пошуки, зокрема пошуки оптимальної організації навчально-виховного процесу, який поєднує практичні дії й аналітичний процес: планування, педагогічний аналіз, коригування, збір інформації, аналітичне оцінювання інформації, контроль, стим ...

Принципи роботи логопеда з батьками
1) партнерство з батьками – логопед розглядає батьків не як об’єкт свого впливу, а як рівноправних партнерів у логопедичній роботі з дитиною. Завдяки цьому принципу долається дистанція і недовіра, яка часто виникає у батьків до фахівців, і навпаки – вони прагнуть підтримки, допомоги логопеда, присл ...

Інтерактивні уроки

Інтерактивні уроки

На початку ХХІ століття соціокультурний розвиток людства визначив закріплення складної та суперечливої тенденції, що дістала назву глобалізації.

КАТЕГОРІЇ

Copyright © 2018 - All Rights Reserved - www.novapedahohika.com