Ознайомлення з учнями 11-го класу та їх класним керівником

Наступного дня своєї практики я ознайомився з учнями 11 класу. Їх виявилось аж п’ятнадцять. До них у клас, під час свого уроку, мене привела їх класний керівник Гнена Ніна Володимирівна. Поспілкувавшись з десятикласниками я зраділа, побачивши перед собою досить цікавих, вихованих та щирих підлітків. У ньому навчається 7 хлопців і 8 дівчаток. З списком учнів можна ознайомитися у Додатку В. Дуже багато про своїх вихованців мені розповіла Ніна Володимирівна, яка допомагала мені у проведенні виховного заходу та складанні психолого-педагогічної характеристики учня. За спеціальністю вона фізик і є досить талановитим та обдарованим педагогом. Талант у Ніни Володимирівни справді є, тому всі труднощі у вихованні та навчанні в одинадцятикласників сприймає з усмішкою на обличчі. Зрозуміло, що досить важко бути і вчителем, і другом, і наставником у цілого класу учнів, але ентузіазму, поміркованості, працелюбності та щирості у класного керівника 11 класу вистачає. Так що спостерігати за нею у процесі навчання було одним задоволенням.

Від Ніни Володимирівни я отримав для ознайомлення журнал 11 класу, розклад їх уроків (див. Додаток Д), дзвінків та вчителів, що в них викладають. Також вона розповіла про успішність класу з економіки та інших дисциплін, допомагала у проведенні виховного та позакласного заходів.

Це цікаво:

Обґрунтування ефективних шляхів і засобів формування дитячої творчості на уроках трудового навчання в початкових класах
Творчість – явище складне, комплексно-обумовлене багатьма соціально-педагогічними й психофізіологічними передумовами. Вчити творчості – це, насамперед, учити творчому відношенню до праці. Праця – саме головне джерело формування пізнавальної діяльності, без чого немає й творчої особистості. Розвитку ...

Експериментальне обґрунтування ефективності інноваційної програми фізичного виховання школярів у системі соціальних антиігрових впливів на підлітків
Вихідні показники фізично-оздоровчого розвитку школярів контрольної й експериментальної груп, які аналізувались, істотно не розрізнялися (табл. 2.3.1). Коефіцієнти варіації змінилися але несуттєво в обох групах. Виявлено зміни ростових показників респондентів у рамках дії запропонованих навчально-т ...

Вивчення літературних джерел. Методи добору фактичних матеріалів і складання огляду літератури
Ознайомлення з опублікованими за темою дисертації науковими працями починається відразу після розробки ідеї, тобто задуму наукового дослідження, який, як уже зазначалося раніше, знаходить своє відображення в темі і робочому плані дисертації. Така постановка справи дає змогу цілеспрямованіше шукати ...