Організація та проведення позакласного заняття у 11 класі

Сторінка 2

Виховний захід почався як і було заплановано о 16.00. Хоча не обійшлось без курйозів: один учень переплутав вдома диски з музикою і приніс іншого, а учениця яка мала виконувати пісню про кохання напередодні захворіла на ангіну і від хвилювання, що погано заспіває забула слова. Та все вдалось владнати, диск принесли вчасно, а ученицю ми заспокоїли і підбадьорили, в результаті з другої спроби в неї все чудово вийшло.

Даний виховний захід був досить змістовним та емоційно насиченим, він повністю відповідав віковим особливостям учнів. Весь теоретичний матеріал повністю і послідовно викладався учнями, заступник директора по виховній роботі, класний керівник 11 класу говорили заключні слова, вітали дітей і дякували за прекрасні виступи. Під час підготовки і проведення виховного заходу застосовувалась групова форма організації, що стимулювала діяльність учнів.

Аналізуючи захід можна зробити висновок, що було досягнуто поставленої мети, в повному обсязі реалізовано пізнавальні, виховні, розвивальні можливості заходу, всі учні були задоволені його проведенням, захід сприяв формуванню естетичних і моральних якостей особистості, пробудженню найвеличніших людських рис як закоханості, щирості, відданості та поваги.

Страницы: 1 2 

Це цікаво:

Розробка «тесту фізкультурно-валеологічних знань»
Справжня шкільна фізична культура своєю дією направлена на фізіологічні системи організму школярів, на їх фізичні кондиції і руховий розвиток, але не орієнтована на розвиток дитини як особистості. Світоглядні уявлення молодших школярів характеризується багатокомпонентністю структури, що містить різ ...

Розуміння потенціального словника в лінгвістиці та методиці
Активний і пасивний словниковий запас утворюють так званий наявний або реальний словник, який служить основою для формування потенційного (потенціального) словника. На відміну від наявного словника, що включає знайомі лексичні одиниці, які учні вживають для вираження своїх думок або для сприймання ...

Пісня як вид автентичного матеріалу в процесі навчання комунікативної компетенції
Сьогодні вже загальновизнано, що оволодіння іншомовною мовою як засобом спілкування неможливо без знань соціокультурних особливостей країни мови, що вивчається. Комунікативний і лінгвокраїнознавчий підхід до навчання іноземної мови взаємообумовлені і нерозривно зв'язані. У практиці навчання іноземн ...

Інтерактивні уроки

Інтерактивні уроки

На початку ХХІ століття соціокультурний розвиток людства визначив закріплення складної та суперечливої тенденції, що дістала назву глобалізації.

КАТЕГОРІЇ

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.novapedahohika.com