Написання психолого-педагогічної характеристики учня 11 класу

Вчитель, незважаючи на те хто він є за фахом, ще повинен бути хорошим психологом. Володіючи добре психологією людини він зможе швидше знайти підхід до учня, як особистості, враховуючи всі його психологічні якості.

Проводячи психологічне спостереження у 11 класі, особливу увагу я приділив одному учневі (Школьний О. А.). При складанні та написанні психолого-педагогічної характеристики учня, я користувалась допомогою класного керівника – Гнена Н.В. та шкільного психолога – Маринін О.Д. Вони надали мені всі необхідні відомості та матеріали, що прискорило написання характеристики. Провівши ряд тестів та анкетувань з учнем, я зміг достовірно відобразити тип його характеру та найбільш виражені риси особистості. Класний керівник розповіла мені про сімейний стан хлопця та основні біографічні відомості. Власні спостереження на уроках та при підготовці до виховного заходу допомогли мені більш детально познайомитись з учнем, визначити його лідерські якості, становище в класі, рівень інтелектуального розвитку та тип темпераменту, за яким він виявився флегматиком. В загальному, це цілеспрямований, неконфліктний, дружелюбний та наполегливий учень.

На протязі 2-х тижнів я відстежував і вивчив мотиви навчання, вольові та моральні риси, пізнавальні здібності Школьного Олега, спілкувався з ним і вважаю, що зробив правильні загальні висновки і психолого-педагогічний аналіз.

Це цікаво:

Типи та рівні вищої освіти
Вища освіта ділиться на декілька видів: звичайне навчання, скорочені курси і відкрите заочне навчання. Як відомо, перший вищий навчальний заклад в Румунії - Академія Святого Савви - було створено в 1694 році. У 1864 році був відкритий Бухарестський Університет. На сьогоднішній день у столиці навчаю ...

Сутність поняття “технології навчання”
Термін “технологія навчання” (або “педагогічна технологія”) використовують для позначення сукупності прийомів роботі вчителя (способів його наукової організації праці), за допомогою яких забезпечується досягнення поставлених на уроці цілей навчання з найбільшою ефективністю за мінімально можливий д ...

Диференційована система матеріалів для саморозвитку дитини
Педагогіка М. Монтессорі має глибоко продуману і добре відпрацьовану технологію. Допомога саморозвитку дитини дошкільного віку здійснюється через диференційовану систему матеріалів, що належать до таких навчальних розділів: матеріали для вправ у повсякденному житті та вироблення навичок соціальної ...

Інтерактивні уроки

Інтерактивні уроки

На початку ХХІ століття соціокультурний розвиток людства визначив закріплення складної та суперечливої тенденції, що дістала назву глобалізації.

КАТЕГОРІЇ

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.novapedahohika.com