Підведення підсумків практики

Сторінка 13

Засідання Ради директорів

Голова: Ручківська Т.В.

Секретар: Козлик Г.М.

ПрисутнІ: Ручківська Т.В., Козлик Г.М., Гнена Н.В., Гончарук С.М.

Порядок денний

слухали: 1. Обговорення уроку з дисципліни „Економіка”, проведеного студентом-практикантом Гончарук С.М. в 11 класі на тему:

” Предмет, методи і завдання статистики ринку товарів і послуг ”.

Виступили:

1.Гончарук С.М. - студентом-практикантом, який здійснив самоаналіз проведеного уроку:

1.1 Мета уроку досягнена;

1.2 Закріплено на практиці проведення уроку типу: урок вивчення нового матеріалу;

1.3 Засвоєно методи організації навчально-пізнавальної діяльності: практичні та словесні (розповідь, пояснення);

2.Козлик Г.М. – вчителька дисципліни „Економіка ”, яка повідомила, що урок проведено методично правильно, складено розширений план-конспект уроку. Вдало використаний дидактичний матеріал. Методи, прийоми та засоби навчання відібрані оптимально щодо навчальних можливостей та особливостей змісту навчального матеріалу. Практикант досконало володіє економічними знаннями і вміло застосовує їх на практиці. Навчальний час на уроці вчителем-практикантом використано раціонально. Обсяг виконаної роботи досить значний. Основні моменти даної теми законспектовані учнями.

3.Ручківська Т.В. – заступник директора по навчальній роботі – відзначила, що педагогічна, психологічна, методична та загальноекономічна підготовка практиканта на належному рівні. Гончарук С.М. знає зміст навчальної програми, вимоги до знань та умінь тих, хто навчається відповідно до даної теми курсу „Економіка ”. Мікроклімат уроку сприяв засвоєнню знань, активізації пізнавальної діяльності, вихованню зацікавленості у вивченні основних законів ринкової економіки. Культура мови практиканта чиста і доступна. При поясненні матеріалу Гончарук С.М. застосовував метод розповіді з елементами бесіди, при якому учні легко вивчали новий матеріал. Домашнє завдання пояснено, задано своєчасно, з урахуванням індивідуальних особливостей учнів.

Ухвалили: 1. Вважати, що урок студента – практиканта проведено на високому науковому та методичному рівні.

2. Оцінити урок студента Гончарук С.М. на оцінку “відмінно”.

Голова : (Ручківська Т.В.) _

підпис

Секретар : (Козлик Г.М.) _

підпис

Додаток Ж

Виховний захід

Дата:

3 лютого 2012 р.

Клас:

11

 

Тема заняття:

Свято “День святого Валентина”.

 

Форма заняття:

Година спілкування, шоу – програма для старшокласників.

 

Мета заняття:

 

--загальноосвітня мета:

про дане свято.

Розширення загального світогляду учнів

 
 

-- розвивальна мета

Розвиток художніх здібностей учнів.

 
 

-- виховна мета

В культурно – виховній формі розкрити для

 

учнів всю велеч і неповторність найвищих людських почуттів- кохання, виховати моральні та естетичні погляди на життя.

 
 

Місце проведення:

Актовий зал школи

 
 

Обладнання:

Наочний матеріал, невеликі декорації,

 

музичні записи мелодій, музична апаратура.

Література: Гексьорська М.І., Миханчук С.М., Дуць Г.С. Сьогодні свято! Сценарій шкільних свят. Частина 4: Посібник для вчителів – Тернопіль: Мандрівник, 2005. – 120с.

План виховного заходу

1.

Вступні слова ведучих та історичні відомості про свято.

 

2.

Проведення конкурсів на святкову тематику із залученням учнів старших класів.

 

3.

Представлення хореографічних та вокальних номерів учнівських гуртків.

 

4.

Підсумок. Заключні слова ведучих та заступника по виховній роботі та класного керівника.

 

Кон

Страницы: 8 9 10 11 12 13 14 15 16

Це цікаво:

Фінансова допомога студентам
При встановленні демократичного режиму в Болгарії система фінансової підтримки студентів перетерпіла деякі зміни. На початку 90-х років різко скоротилася кількість студентів, чиє навчання фінансувалося державою. За період 1991-1997р. кількість студентів збільшилася на 160%. Цей факт змусив державу ...

Педагогічні технології формування учнівського колективу в початкових класах
На сучасному етапі розвитку суспільства вчителі використовують різні технології у формуванні учнівського колективу в початкових класах. Найбільш відомими є: Психологічна картка – профіль учня, яка була апробована протягом ряду років у роботі багатьох учителів України, в цілому дістала позитивну оці ...

Сутність самостійної роботи учнів в історії та теорії психо-педагогічних досліджень
Питання розвитку в школярів самостійності, критичності мислення, здатності до творчих пошуків у педагогічній науці не є новим. Перші вимоги до учнів бути творцями, активними співучасниками процесу пізнання відомі ще за часів античності. Наприклад, метод навчання, застосований Сократом, названий “ма ...

Інтерактивні уроки

Інтерактивні уроки

На початку ХХІ століття соціокультурний розвиток людства визначив закріплення складної та суперечливої тенденції, що дістала назву глобалізації.

КАТЕГОРІЇ

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.novapedahohika.com