Сутність, форми та методи профорієнтаційної роботи соціального педагога

Педагогіка і виховання » Методика роботи соціального педагога з профорієнтації вихованців » Сутність, форми та методи профорієнтаційної роботи соціального педагога

Сторінка 2

Метод у профорієнтації є способом управління процесом формування професійного самовизначення особи школяра через надання певної форми і структури предмету профорієнтаційного впливу відповідно до поставлених цілей. Не зважаючи на те, що сучасна теорія і практика професійної орієнтації мають в своєму розпорядженні обширний арсенал форм і методів профорієнтаційного впливу на особу школяра, проблема методів залишається надзвичайно актуальною. До тепер немає єдиної їх класифікації. Багато в чому це зумовлено тим, що більшість форм і методів, використовуваних у практиці профорієнтаційної роботи з учнями загальноосвітніх шкіл, носять міждисциплінарний характер. Залежно від прийнятого за основу критерію їх групують по-різному.

На думку Є. Климова основними методами профорієнтації є:

Інформаційно-довідкові, просвітницькі методи:

- професіограма – вичерпний опис особливостей певної професії, що розкриває зміст професійної праці, а також вимог, які вона ставить перед людиною;

- довідкова література (при умові достовірності такої довідкової інформації);

- інформаційно-пошукові системи – ІПС: "ручні" варіанти (карточні, бланкові, у вигляді картотек т.п.), комп’ютеризовані (банки інформації в ЕВМ);

- професійна реклама, агітація;

- екскурсії школярів на підприємства та в учбові заклади;

- зустрічі школярів із спеціалістами по різним професіям;

- пізнавальні і просвітницькі лекції про шляхи рішення проблем самовизначення;

- профорієнтаційні уроки зі школярами;

- учбові фільми та відеофільми;

- використання засобів масової інформації;

- різні ярмарки професій та їх модифікації.

2. Методи професійної психодіагностики:

- бесіди-інтерв’ю закритого типу;

- відкриті бесіди-інтерв’ю;

- опитувальники професійної мотивації;

- опитувальники професійних здібностей;

- "особисті" опитувальники;

- проектні особисті тести;

- методи спостереження;

- збір інформації про учнів від знайомих, від батьків і товаришів, від педагогів і інших спеціалістів;

- психофізіологічні дослідження;

- "професійні проби";

- використання різних ігрових і тренінгових ситуацій;

- використання для дослідження робітників різних тренажерів, на яких не тільки відпрацьовуються трудові навики, а й вивчається та прогнозується сама готовність засвоювати нові професійні дії.

3. Методи морально-емоційної підтримки клієнтів:

- групи спілкування;

- тренінги спілкування;

- профорієнтаційні й профконсультаційні активізуючи методи (ігри);

- різні успішні приклади самовизначення;

- "свята праці", які піднімають престиж конкретних професій.

4. Методи надання допомоги у конкретному виборі і прийнятті рішення:

- побудування "ланцюжка" послідовних дій, що забезпечують реалізацію наміченої мети і перспектив, які дозволяють наочно (на папірці) представити учню і самому педагогу можливі життєві перспективи вихованця;

- будування системи різних варіантів дій;

- використання різних схем альтернативного вибору.

Форма соціально-профорієнтаційної роботи соціального педагога – це спосіб організації взаємодії соціального педагога й особи, яка вирішує проблему професійного самовизначення, заздалегідь визначений порядком, місцем та організаційною процедурою.

Страницы: 1 2 3

Це цікаво:

Виявлення особливостей особистості підлітків, що формуються під впливом різних стилів педагогічного спілкування
Якісний аналіз результатів отриманих по методиці «Діагноста стилів педагогічного спілкування» дозволив зробити припущення про наявність у вибірці вчителів двох груп з тенденцією до домінування стилів педагогічного спілкування: 1) Група вчителів що використовують деструктивний або неефективний стиль ...

Сутність, зміст, функції, діалектика та фактори розвитку дитячого колективу
Колектив як людська спільнота, що утворює систему колективістських стосунків, є основним чинником формування громадської сутності особистості, розвитку її індивідуальності. Виховний колектив відзначається розмаїттям видів, форм суспільно корисної праці та спілкування. Його сутність реалізується в р ...

Мультимедійні технології ознака сучасної вищої освіти
Мультимедіа (у перекладі – багатоваріантне середовище) є новою інформаційною технологією, тобто сукупністю прийомів, методів, способів продукування, обробки, зберігання й передавання аудіовізуальної інформації, заснованої на використанні компакт – дисків (CD - ROM). Це дає змогу поєднати в одному п ...

Інтерактивні уроки

Інтерактивні уроки

На початку ХХІ століття соціокультурний розвиток людства визначив закріплення складної та суперечливої тенденції, що дістала назву глобалізації.

КАТЕГОРІЇ

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.novapedahohika.com