Настав час виховувати підростаюче покоління не у згубній традиції якомога більше брати від природи, а в іншому, притаманному українському народові, гармонійному співіснуванні з природою, раціональному використанні та відтворенні її природних багатств, у психологічній готовності постійно оберігати природні цінності. Розроблені науково-методичні рекомендації можуть бути використані у масовій педагогічній практиці роботи дошкільних закладів, навчальному процесі педагогічних училищ та вищих навчальних закладів, у післядипломній підготовці та перепідготовці педагогічних кадрів, у організації спільної навчально-виховної роботи дошкільного закладу з сім’єю.
Контрольна група дітей старшого дошкільного віку «Барвінок»
Група «Барвінок» |
Рівні | ||
низький |
середній |
високий | |
Безпальченко С. |
+ | ||
Бондаренко Т. |
+ | ||
Горбик О. |
+ | ||
Гордієнко Р. |
+ | ||
Гребінченко Д. |
+ | ||
Дерій Я. |
+ | ||
Довгінка П. |
+ | ||
Закаблук М. |
+ | ||
Кириченко Т. |
+ | ||
Кучерявий Д. |
+ | ||
Косев Д. |
+ | ||
Лісова М. |
+ | ||
Маруха П. |
+ | ||
Маляр В. |
+ | ||
Омельченко С. |
+ | ||
Онопрієнко Т. |
+ | ||
Пащенко Д. |
+ | ||
Педорич Т. |
+ | ||
Романенко Є. |
+ | ||
Романюк В. |
+ | ||
Середа Д. |
+ | ||
Скопінцев Р. |
+ | ||
Суржко А. |
+ |
Це цікаво:
Механізм читання, його складові
У букварний період слід акцентувати увагу на етапах формування навички читання. На першому етапі читання має бути складовим і базуватись на складово-звуковому аналізі і синтезі. На другому ступені формування навички читання слово спочатку варто прочитати по складах, а потім в цілому, з чітко вираже ...
Навчальні заклади України, що готують
фахівців-біотехнологів
Починаючи з 2001 року, у мережі вищих навчальних закладів Україні відкриваються факультети біотехнології, створюються умови для здобуття вищої освіти професійно вмотивованій молоді, в навчальний процес впроваджуються інноваційні педагогічні технології. На даний час в Україні фахівців-біотехнологів ...
Помилки і правила постановки
навчальних цілей
При постановці навчальних цілей викладачі часто допускають типові помилки, для долання яких рекомендується дотримуватись кількох правил цілепокладання. Типові помилки формулювань навчальних цілей: Визначення цілей через зміст: розглянути питання…, вивчити тему… - таке визначення не є інструментальн ...
На початку ХХІ століття соціокультурний розвиток людства визначив закріплення складної та суперечливої тенденції, що дістала назву глобалізації.