Вимоги до візуальних ергономічних параметрів і конструкції персональних комп’ютерів

Педагогіка і виховання » Методика запобігання комп’ютерної залежності учнів середньої школи » Вимоги до візуальних ергономічних параметрів і конструкції персональних комп’ютерів

Сторінка 1

Візуальні ергономічні параметри відеомоніторів повинні задовольняти вимоги даних ДсанПіН при проектній відстані спостережена від 400 до 800 мм та при зовнішній освітленості екрана до 250 Лк;

Розміри поля зображення (В - вертикаль, Н - горизонталь) вибираються з ергономічних міркувань та умов застосування відеомоніторів. При цьому круговий розмір поля зображення по кожній осі координат не повинен перебільшувати 60˚;

Ширина горизонтальноъ (л. г.) та вертикальної лінії або розміри (ширина, dц. г, висота dц. в) променової цятки залежно від адресованості та значень растрових одиниць по вертикалі (Sa. в) та по горизонталі (Sa/г) повинні відповідати співвідношенням табл.6 та 7.

Таблиця 6.

Адресованість поля зображення по горизонталі позицій

Співвідношення між шириною вертикальної лінії (або променевої цятки) та растровою одиницею по горизонталі

Менше 321

0,5 * Sa. r < Вл < 1,2 * Sa. r

0,5 * Sa. r < dц. г < 1,2 * Sa. r

Від 321 до 719 включно

Для одноколірних дисплеїв:

0,75 *Sa. r < Bл. в < 1,5 * Sa. r

0,75 *Sa. r <dц. г < 1,5 * Sa. r

Для багатоколірних дисплеїв:

0,75 *Sa. r < Bл. в < 1,8 * Sa. r

0,75 *Sa. r <dц. г < 1,8 * Sa. r

Від 720 до 1024

1,3 *Sa. r < Bл. в < 2 * Sa. r

1,3 *Sa. r <dц. г < 2 * Sa. r

Таблиця 7.

Адресованість поля зображення по вертикалі позицій

Співвідношення між шириною вертикальної лінії (або променевої цятки) та растровою одиницею по горизонталі

Менше 351

0,5 * Sa. r < Вл < 1,2 * Sa. в

0,5 * Sa. r < dц. г < 1,2 * Sa. в

Від 351 до 479 включно

Для одноколірних дисплеїв:

0,75 *Sa. r < Bл. в < 1,5 * Sa. в

0,75 *Sa. r <dц. г < 1,5 * Sa. в

Для багатоколірних дисплеїв:

0,75 *Sa. r < Bл. в < 1,8 * Sa. в

0,75 *Sa. r <dц. г < 1,8 * Sa. в

Від 480 до 768

1,3 *Sa. r < Bл. в < 2 * Sa. в

1,3 *Sa. r <dц. г < 2 * Sa. в

Страницы: 1 2

Це цікаво:

Основні завдання, принципи та етапи формування Європейського простору вищої освіти
Гармонізація архітектури системи європейської вищої освіти є основним завданням Болонського процесу. Визначальні властивості європейської вищої освіти: якість, конкурентоспроможність вищих навчальних закладів Європи, взаємна довіра держав і вищих навчальних закладів, сумісність структури освіти та ...

Структура педагогіки, її зв’язки з іншими науками. Завдання педагогіки
Структура педагогіки відображає зв’язки і відносини, що склалися в ході історичного розвитку різних галузей педагогічних знань, визначає місце кожної з педагогічних наук, її роль для педагогічної практики. До педагогічних наук належать: Загальна педагогіка, вікова педагогіка, професійна педагогіка, ...

Система формування екологічної культури на уроках у початкових класах
Ціннісне ставлення до природи в початковій школі формується у процесі екологічного виховання і виявляється у таких ознаках: усвідомленні функцій природи в житті людини, самоцінності природи; почутті особистої причетності до збереження природних багатств, відповідальності за них; здатності особистос ...

Інтерактивні уроки

Інтерактивні уроки

На початку ХХІ століття соціокультурний розвиток людства визначив закріплення складної та суперечливої тенденції, що дістала назву глобалізації.

КАТЕГОРІЇ

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.novapedahohika.com