Вимоги до обладнання та організації робочого місця

Сторінка 10

Емотивну особистості 9.61Д, 62Д, 63Д, 64Д, 65Д, 67Н. Коефіцієнт - 3.

Демонстративні особистості 10.68Д, 69Д, 70Д, 71Д, 72Д, 73Д, 74Д, 75Д, 76Д, 77Д, 78Н. Коефіцієнт - 2.

Інтерпретація результатів:

До 13 - норма.13 - 20 - прихована акцентуація.

Вище 20 - явна акцентуація. Кожному властиві свої особливості.

1. Педантичний. Для людей з цією домінантою характерна схильність до надмірної акуратності, формалізму, сумнівам і занудливо. У сім'ї вони рідко бувають лідерами, в конфлікти вступають рідко, але докучають домашнім надмірної акуратністю і пережовуванням подробиць всього, що сталося, на роботі здатні замучити відвідувача формальними вимогами. Позитивні якості в плані спілкування - надійність у справах, серйозність і акуратність, відсутність перепадів настрою. Проблеми у спілкуванні можуть виникати внаслідок занудливо, прагнення піти від рішення важливих питань і перекласти їх вирішення на інших, через схильність до формалізму. Вірогідність конфліктів зростає внаслідок їх високої особистої відповідальності або при недостатній оцінці їх особистих заслуг.

2. Застрявали. Люди з цією домінантою не схильні забувати ні добро, ні зло. У них чітко визначене коло друзів і ворогів, у конфліктах вони зазвичай виступають у якості активної боку, висувають надмірні вимоги до близьких і своїм підлеглим, але при цьому висувають такі ж високі вимоги і до себе. У плані спілкування застрявали далеко не подарунок: їх відрізняють самовпевненість, уразливість, підозрілість, мстивість, ревнощі, що доходить до фанатизму, спрага справедливості. Особливо небезпечні в ситуаціях ревнощів, зачепленого самолюбства, нанесеною образи, несправедливості, перешкод до досягнення честолюбних цілей.

3. Збудливості. Для людей з цим типом характерна неадекватна реакція, вони мовчазний, похмурий, неконтактних, схильні до хамства, нецензурної лайки і постійних конфліктів з незначним приводів. Вони нетовариська в колективі, не уникають сварок навіть з начальством і в той же час схильні до льстівості і запопадливості, в сім'ї деспотичним і жорстокі. У них ослаблений контроль над потягами, включаючи алкоголь, наркотики, азартні ігри, комп'ютер та Інтернет, асоціальна поведінка. Слід зазначити, що поза нападів гніву вони сумлінні й акуратні, люблять дітей і тварин.

4. Гіпертімічні. Це сверхбойкі люди, у яких постійно піднесений настрій. Вони надзвичайно контактні, не лізуть за словом в кишеню, жваво жестикулюють, енергійні, ініціативні, володіють почуттям нового, оптимізмом. Можуть засмучуватися з приводу зауважень оточуючих. У той же час їх відрізняють легковажність, недостатньо серйозне ставлення до службових і сімейних обов'язків, схильність до аморальних вчинків, дратівливість у колі близьких, прожектерство, схильність до зміни професії та місця роботи, підвищена конфліктність в умовах жорсткої дисципліни, монотонної діяльності або вимушеного самотності.

5. Дістімічні. Цей тип людей протилежний гіпертімічному. Вони неконтактних, замкнуті, небагатослівні, схильні до песимізму, вважають за краще не вступати в конфлікти, обтяжуються галасливим суспільством, з товаришами по службі близько не сходяться, цінують тих, хто обдаровує їх дружбою і схильний їм підкорятися, чудово себе почувають на роботі, що не вимагає широкого кола спілкування. Людей з дістімічною акцентуацією відрізняють висока моральність, почуття справедливості. Складності у спілкуванні пов'язані з їх пасивністю, неповороткістю, деяке уповільнення мислення, відривом від колективу. Вірогідність конфліктів зростає в ситуаціях, що вимагають бурхливої діяльності, при зміні звичного способу життя.

6. Ціклотімічний. Для людей з цією домінантою характерна схильність до періодичної зміни настрою. У момент поліпшення настрою показують себе як особистості з гіпертімчною домінантою, в період спаду настрою - з дістімічною домінантою. У веселому суспільстві різко пожвавлюються, в серйозній - мовчазні, замкнуті. Контактність ціклотімічних особистостей змінюється в залежності від настрою, інтереси - від циклу настрою, часто незадоволені своєю діяльністю, змінюють місця роботи.

Страницы: 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Це цікаво:

Характеристика дисертаційної роботи
В умовах нової освітянської парадигми, підготовка вчителів нового типу стає найважливішою умовою відродження не тільки освіти, але і всієї вітчизняної культури, її інтеграції в загальнолюдське та європейське співтовариство. Соціальна ситуація, що склалась, якісно по-новому ставить проблему підготов ...

Макет факторно-критеріальної моделі оцінювання рівня соціокультурного розвитку молоді на етапі вступу до вузу
Для побудови системи кваліметричної оцінки рівня соціокультурного розвитку молоді, що вступає до вузу за напрямком "Соціологія" на спеціальність "Соціологія" чи "Соціальна робота", ми використовували метод групових експертних оцінок. За його основу прийнято гіпотезу пр ...

Інноваційні підходи до диференційованого навчання обдарованих дітей за кордоном
Проблема навчання і виховання обдарованих дітей придбала особливе значення на порозі ХХI століття. Помітне прискорення в політичному і інтелектуальному осмисленні соціальних, технічних, економічних і культурних феноменів, характерних для глобалізації, викликало необхідність створення системи підтри ...

Інтерактивні уроки

Інтерактивні уроки

На початку ХХІ століття соціокультурний розвиток людства визначив закріплення складної та суперечливої тенденції, що дістала назву глобалізації.

КАТЕГОРІЇ

Copyright © 2018 - All Rights Reserved - www.novapedahohika.com